<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 汉字里，墨香温存的一笔一划，时代传承的表达；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 词赋里，诗情画意的一字一句，薪火相传的神话；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 书海里，润泽心灵的一言一行，自由境界的纵马。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《钢铁是怎样炼成的》散发着传奇色彩，传达了时代氛围，再现了当时的战斗、痛苦和希望。对于00后的学生而言，他们会怎样解读这部作品呢？让我们一起来欣赏冀英中学八年级学子们的“听说读写悟”钢铁！</span></p> 听 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">名著导读，打好名著阅读基本功</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在名著导读这一小块土地上，老师们致力于学生内在精神的构筑。同学们通过听老师对于导读的讲解，在名著学习中摸索方法，总结规律。</p> 说 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px;">汲取养料，在探讨中触摸钢铁的脉搏</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 知识竞赛，学生们自己从各个角度设置题目，班内小组间进行pk，无论是说问题还是说答案，都能够将自己对书中内容的理解呈现出来。同学们热情高涨，你追我赶，互不相让。大家在竞赛中既增长了知识，又提高了思维能力和应变能力，在欢声笑语中获得了成长。</p> <p class="ql-block"> 《钢铁是怎样炼成的》一书中人物较多，很多学生都是一头雾水。此次人物介绍会，小小故事中呈现人物鲜明特点，让你瞬间清醒！</p> 读 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px;">开卷有益，在阅读中细嗅书香</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 深入阅读，与心灵共鸣。老师们着重培养学生的阅读兴趣，创设阅读环境，让同学们沐浴书香，徜徉浩瀚“书海”。</p> 写 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px;">重视写作，让情感从心头流淌到笔尖</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同学们将“我眼中的____”融在笔尖，淌在心里。写道：</p><p class="ql-block"> “每个人都有自己的人生导师，朱赫来为保尔在追求真理和科学的道路上指引方向。”</p><p class="ql-block"> “我眼中的保尔，不过多张扬自己，但在受挫的时候会勇敢的站出来，让伤疤成为勋章，让伤痛转为力量。”</p> 悟 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px;">发散思维，感悟根植在不同的沃土中</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《钢铁是怎样炼成的》作为一部长篇小说，其中涉及的人物达两百多人。同学们用思维导图的形式将这庞大的人物体系纳入到一个完整的情节中。思维导图成为展示学生个性化阅读的载体。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">方寸书签,如一面旗帜,展钢铁文化,映奋斗人生。</span>一张张形态各异，色彩丰富，创意无限的书签🔖，充分体现了学生们的审美能力和创造精神。每一个孩子都从中感受到了“钢铁”的力量和交流分享的快乐！</p> <p class="ql-block"> 如何将自己所读所思所感保留下来呢？学生们的思绪在一张张明信片上飞扬着！黑白相间的色彩是保尔的坚强，铿锵有力的字体是对自强不息的向往！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 俗话说，腹有诗书气自华，优秀的著作能够提升读者的气度、风采。同时，文学名著又以优美的意境、情感的力量以及有魅力的人物为学生提供积极的正面引导。对于阅读它们的中学生来说，这是一笔宝贵的精神财富。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”榜样的力量是无穷的，在学生最需要积极引导的时期，文学名著可以为他们提供最好的精神食粮。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 阅读需要日积月累，非一朝一夕之功。在今后的日子里，冀英中学初二语文组的老师们依然会从培养兴趣入手，为学生营造多元的语文学习气氛，创设舒适的阅读环境，我们希望借此机会让同学们多亲近文学名著，继续保持“听说读写”携手并进，从而感“悟”多多！与经典对话，伴经典成长。 品读经典，浸润人生。让名著照亮同学们的人生旅途！</span></p><p class="ql-block"><br></p>