改变自我，努力前行

戴卓

2021上半年通过在学校训练与每周周末组织球队队员前往月亮岛足球场进行了一年的比赛，比赛过程中队员非常努力在场上拼搏，用自己的方式进行比赛（教练员没有过多的指挥），虽然比赛成绩不是很理想，但比赛是属于球员自己。
我们出现的问题，教练总结了以下几点
1、比赛期间球员个人的技术运用的熟练度缺缺，控制球突破运球变向时思想决策出问题导致球往防守队员脚下运。射门的时机掌握不是很理想
2、队员无球情况下主动接应的意识需要强化，球场上的决策能力需要强化。
3、团队的意识与团队的信任感需要加强
4、球队球员的个人能力差距太大，球队配合上的成功率需要强化
5、下半年因为家长的理念不同导致流失两名球员，队员的流失导致实力的下降
想培养一支球队不只是踢踢比赛参加训练那么简单，家长的思想观念与行动的决策，孩子的态度，教练的能力与执行都会对球队造成很大的变故。

解决问题的方式:从球队的后备力量上着手，强化球员个人的基本功，加强足球理论知识的培养，适当的引导孩子在足球比赛中做好自己的角色，加强团队的合作思维训练。
1、罗晗睿、李桉航、温子涛、龚铭宇，四名队员对足球很有热情因之前一个学期被一些观点受到影响，导致停留不前，基本技术运用合理性不够所以提高的内容（团队的思维决策/足球技术的强化/无球处理的决策/体能/自信心）
2、文浩东、郑家杰、廖顺宇、王梓璐、谭佩辰，五名队员暑期重点提高（个性的控制/时间观念/个人传控能力的提高）
3、吴添、皮金珠、龚子华、邓冀祯、刘勇豪、秦思轩、喻成壁、王奕涵，八名队员暑期重点（团队中承担组织核心球员的角色/加强比赛中的组织能力与思维/强化基本技术与对抗中运用合理性、明确自己的目标与追求）

现在足球当中到底是先教球还是先学会做人？在平时的日常训练中，我们把先学习什么后做到什么的顺序完全搞错，导致球员发展出现了两种不同的效果，第一种是这支球队个人能力平均，但是他们思想总会想，为自己而踢，忽视了团队凝聚力，最终导致球队成长过程当中球员的一举一动，每个细节，都将影响团队的持续发展。
第二种情况，重点培养孩子的团队意识，让孩子明白自己在团队当中，充当怎样的角色？在团队中自己明白责任的大小，先学会付出与分享，后在团队中获得大家的一致认可，这样，的团队，才有机会，获得有效的持续发展。

教练、队员、家长、三方面的目标很明确
通过训练弥补个人的不足，塑造一支团结和谐有凝聚力有战斗力的集，培养孩子的能力与习惯。
困难在哪里呢？
1、家长是否能意识到自己的决定队对球队有怎样的直接影响？
2、训练时间与学习时间安排是否合理
3、青少年足球训练一定要在足球场完成吗？（思维方面）
4、担心孩子放假没有玩的机会（旅游）
其实很多时候是家长自己想去，担心孩子在家没人照顾这个情况比较多
目标＞困难如图所示困难就是那么渺小
困难＞目标那我们眼里看到的都是问题

训练要求:
第一，注意训练集合时间，有任何问题请在训练前向教练提出
第二，请家长制定暑假的学习时间表，确保不耽误训练的情况下，又能完成学习
第三，训练期间，教练会根据孩子的表现，进行总结，同时，教练会根据足球发展的现状进行分享，请家长一起讨论学习
第四，足球同队中离不开家长的支持，有任何问题请家长一起陪同球队度过
第五，学会分享并得到更多的人认可展示孩子的优秀与成长的过程