<p class="ql-block"> 为了更好地传承中华传统文化，提升学生的人文素养，用诗词文化潜移默化地实施德育教育，天王学校多年来十分重视开展国学经典诵读工作。</p> <p class="ql-block"> 开辟每日国学诵读专用时间，由语文教师指导学生诵读经典诗文。成立诗词社团，开展一系列古诗诵读活动。</p> <p class="ql-block"> 学期末国学诵读验收工作，将一学期以来《中华诵 国学经典诵读》及《书香润童年 国学经典诵读》中所有篇目进行验收，做到篇篇熟背，人人达标。</p> <p class="ql-block"> 教导主任和年级教研组长正在抽查同学们的诗词背诵情况。</p> <p class="ql-block"> 验收活动是学校检验学生本学期古诗词掌握情况的一种有效方式，督促学生积累中华优秀传统文化，对学生语文素养及综合素质的提高起到了积极的促进作用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>天王学校非常重视学生生字书写的指导，除了语文课堂之外，每周开辟专门时间<span style="font-size: 18px;">从坐姿，握笔姿势，汉字笔画、结构，汉字书写方法等方面对学生进行的指导。</span></p> <p class="ql-block"> 通过习字教学引导学生感受汉字之美，热爱并规范使用汉字，培养学生认真书写汉字的良好习惯。</p> <p class="ql-block"> 学期末学校开展生字验收活动，学生生字的识记正确率及汉字书写优秀率能稳步提高。</p> <p class="ql-block"> 为积极推进课程改革，构建学生课外阅读科学体系，培养学生终身阅读的良好习惯，促进学生的个性发展，提高学生的人文素养，让每一位学生与书为伴，让学生在阅读中快乐成长。天王学校每学期都在学校开展"书香润校园 好书伴成长"读书活动。</p> <p class="ql-block"> 学校将阅读活动落实到常规教学工作中。每周每班一节阅读指导课，每周一、周二中午有专门的集体阅读时间。语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，监督学生阅读过程，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。</p> <p class="ql-block"> 学校学期中开展多种形式的读书汇报活动。学期末进行阅读检测，并评选“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级读书之星”等，通过一系列活动的开展，将读书活动落到实处，更好的激发学生的读书热情，提升学生读书质量。</p> <p class="ql-block"> 同学们正在进行阅读验收活动。</p> <p class="ql-block"> 听力能力和理解能力是影响英语交际的重要因素，英语听力能力的形成和提高，不是一朝一夕就能形成的，我校多年来一直重视英语学科教学工作，教学中加强听力指导，加强口语教学，注重学生学习兴趣的培养。学期末，学校对英语学科也进行了听力及单词听写验收。</p> <p class="ql-block"> 同学们正在进行英语听力及单词听写验收</p> <p class="ql-block"> 语文、英语学科的基本功验收工作，以活动为载体，夯实基础，内化素质，全员参与，扎实有效。对我校语文、英语学科的教学工作起到积极的推动作用。</p> <p class="ql-block">编辑：李雅红</p><p class="ql-block">审核：张娟情</p>