为加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，着眼于细微之处，立足校情，相互学习，相互借鉴，进一步明确班主任工作任务和职责，提升班主任专业素养与管理水平，特在6月29日下午1点举行桥林小学学期末班主任工作总结会。 <h3 style="text-align: center">环节一</h3> <p class="ql-block"> 各年级班主任代表结合本学期的工作，以“分享交流 互助提升”为主题，反思得失，相互交流，共同学习，共同进步。</p> 一年级班主任代表周倩老师从行为习惯养成、拥抱班级里的“小星星”、家校同心大家庭、整改与反思四个方面谈了她对班主任工作的认识和做法，确实如她所说教育是慢的艺术，教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步！心平气和地陪伴孩子成长的过程中，也在修炼自己的心性，磨砺自己的性格。 二年级班主任代表刘强东老师从班级个例着手分析，他认为爱是无声的语言，是长久的坚守，没有爱就没有教育。 三年级班主任代表于萍萍老师刚刚入职一年，担任班主任工作也只有一年，这一年里我们看见了于老师的勤奋好学、虚心求教、以身作则等优秀品质。她从自己的角度分享自己做班主任的感受，她一直在用心摸索，与孩子携手成长。愿她不断努力，不断探索，带着她的孩子们一同前行。 四年级班主任代表李燕老师说：“遇到问题时，作为老师的我们，要把儿童当作儿童，允许他们犯错，活泼好动、爱笑爱闹才是他们的天性，我们要用榜样的力量来引导他们控制自己的行为，分清场合，还要给他们充足的时间去慢慢改变自己。”四年级学生的习惯已经初步养成，并非一朝一夕就能改变，是个长期的过程，需要我们老师用心付出、正确引导。 五年级班主任代表高杨老师与我们分享他的班级互助互学。高老师先根据班委意见让学生自由选择合作伙伴，再根据实际情况进行合理“配对”，并传授给孩子们互助合作的方法，切实地指导合作行为。相信在高老师的正确引导下、在优秀学生的帮助下，他们班的一些后进生会不断进步。 六年级班主任代表张玥老师将理论和实践完美融合，向我们分享了她是如何激发孩子的内驱力，让孩子爱上学习。 班主任工作是一门科学，一门艺术，更是一种文化。一位人格高尚的班主任是一面旗帜，一盏灯，引领着同学们健康成长。感谢班主任老师们的辛苦付出！ <h3 style="text-align: center">环节二</h3> 大队辅导员高洁老师对本学期少先队活动做了简要小结。 <h3 style="text-align: center">环节三</h3> 在浦口区“礼赞百年华诞，感悟初心使命”主题班会设计比赛中，我校取得了优异的成绩，陈校长为这些获奖老师颁发了获奖证书。 <h3 style="text-align: center">环节四</h3> 班主任的工作是一个漫长复杂的过程，应校长对班主任的耐心、用心表示充分肯定，并对本次分享交流的班主任颁发了讲座证明，与此同时也鼓励大家继续努力，桥小永远是班主任幸福温暖的家。 <h3 style="text-align: center">环节五</h3> <p class="ql-block"> 最后，陈校长针对本学期的安全问题，再一次的给每位班主任以温馨的提醒。总而言之，班主任工作琐碎艰难，但是既然选择的诗和远方，便只顾风雨兼程。</p>