<h3> 经过一番激烈的讨论和准备，6月28日第二节课孙艺丹老师在高一7班给大家上了一堂精彩绝伦的几何课，学生积极参与其中，课堂活跃，很好地做到了教与学的统一。</h3> <h3>周老师和蔡老师，以及其它数学组成员在积极听课。</h3> <h3> 孙老师借用课本上的旗杆引入课题，通过实例让学生充分感受直线与平面的垂直，进而通过直线与平面内的所有直线都垂直得到 “线面垂直的定义”。再结合身边的实例水杯所在的直线与桌面垂直加深印象，使学生能够更好地理解线面垂直。</h3> 整个课堂如行云流水 <h3>孙老师激情洋溢，整节课内容饱满，课堂效率很高。</h3> 孙老师通过一番细心的一引导，让同学们把课本上的典型例题逐一过关。 我们利用课间的时间积极参加评课，首先组长黄老师对孙老师的这堂课给予了很高的评价，新老师能做到行云流水，游刃有余非常可贵。接着孙老师自述跟着课本的节奏走，时间非常紧张，留给学生思考的时间太少，无法了解学生对知识的掌握程度，其他几位老师也做了适当点评。积极参与其中是我们数学组的特点，通过集体备课，希望大家都能早日成长为业务水平突出的教学能手。