劳动中的美 ——蒲场镇儒溪小学劳动教育简报第二期

麦田里的守望者

劳动

学生

实践

我校

教育

师生

以劳

美的

培养

课程

党的教育方针中，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。

为此，我校在县局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：

一、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。

1、校内基地

近年来，我们对校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种蔬菜，有的种瓜、豆，有的种玉米。有的栽种了桂花树，各班利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校增添活力。

2、校外基地

为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们得到了镇党委及当地群众的大力支持，通过镇政府搭桥牵线，与学校周边农户达成协议，让生产地成为我校师生劳动实践的场所。与农户郑友琴进行合作，定期组织学生为他们种植的庄稼剪枝、打叶、除草。并指派了附近农民为我们作技术指导，这一项目的实施对增进我校师生的劳动实践。

二、以劳辅教，促进学生全面发展。

1、加强组织领导，健全工作机制。
为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了“学校劳动实践工作领导小组”,由校长任组长，教导主任任副组长，各班主任为成员，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。要求做到“工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排”

2、加强劳动教育，促进学生发展。
劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。

为此，我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。

一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。

二是要从教育为农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识；

三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果；

四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦；

五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生“美”的认识。只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。

建设劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有各级领导的关心支持，有当地群众的大力帮助，由我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作，一定能稳步推进持续发展。