<p class="ql-block">随着毕业脚步临近，大班的孩子们即将走向他们成长中的一个重要转折。然而，“小学化”问题的存在，一直是孩子们憧憬小学，走进小学的“拦路虎”。</p> <p class="ql-block">于是，桂林市学前教育专家指导第二组的帮扶活动中，相关专家明确指出，幼儿园“小学化”的危害：</p><p class="ql-block">1 让幼儿产生厌学，不能以憧憬愉快的心情踏入小学生活；</p><p class="ql-block">2 家长过高期望；</p><p class="ql-block">3 园长办园理念自我反省不够。</p> <p class="ql-block">在小组讨论中，各小组园长对“小学化”有了进一步辩论，并加深了对幼小衔接的理论实践的认识。</p> <p class="ql-block">我园一直以习惯的培养作为孩子们健康成长的方向。良好习惯和品性的养成，将会对他们的一生百利而无一害。从孩子们升入大班那天起，我们就会不定期的向幼儿介绍小学生活及学习。以《我要上小学了》为主题，让幼儿了解小学生活的丰富多彩。</p> <p class="ql-block">在平常的幼儿园学习生活中，我们更多的是以良好习惯的养成来教导大班孩子们。并以整理书包比赛，手工制作，节日绘画，绘本阅读等多种多样的形式来加强孩子们的动手实操能力，拓展他们的思维活跃度。</p> <p class="ql-block">总之，幼小衔接是一个循序渐进的过程，在这个过程中我们也应该加强家园联系，让幼儿整个幼儿园生活以游戏为主，养成良好的行为习惯和坚韧向上优良品行，才能更好的适应心理环境和物质环境的改变，才能更加顺利，并充满信心的走进小学生活。</p>