悦读经典读善其身，——春城中学662班举行，《海底两万里》阅读报告会

刘笑

著名教育学家苏霍姆林斯说过“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。6月28日下午春城中学662班举行了名著阅读报告会之《海底两万里》的阅读汇报活动。 全班分为五个小组从五个不同的角度对《海底两万里》这边经典进行了阅读汇报。 彭萱同学代表风和悦组汇报了本组成员根据《海底两万里》原著创作的尼摩船长日记。1867年1月29日晴今天我们去了斯里兰卡，同阿龙纳斯游览了采珠场，参观了那非常大的珍珠，看着阿龙纳斯惊喜的表情，我不由得感到十分的自豪，可不是嘛，含辛茹苦养着的总没白费啊。参观了珍珠后，我们注意到了一个印度采珠人，他提前来采珠了，但是他并没有看到我们，同时也没有看到他头顶的那一条大鲨鱼。那条巨鲨看到印度采珠人后就像饿狼看到了肥肉一般，顿时兽性大发，快速冲向了采珠人。我不禁为采珠人担忧，可我总不能见死不救啊。当我奋力向鲨鱼刺向时，我下定决心一定要救下这个可怜的人。不过幸好有尼德.兰啊，不然我就会被那可怕的鲨鱼所吞噬啊!那血盆大口，尖利的牙齿，庞大的身躯，怎不让人惧怕呢？经过激烈的搏斗后，鲨鱼被杀了。我们将采珠人扶上岸后，看着他那可怜的样子，我不想让他空手而归，于是我就送了他一包小珍珠，看着他吃惊的表情我也只能无奈的笑笑，我也只能做这些了吧 1868年2月8日     昨天，我们终于航行在红海的海面上。而今天，莫卡古城就出现在我的面前。天刚亮，朦胧的光打在古城的废墟上：昔日的古城车水马龙，无比繁华，如今，东倒西歪的城墙已经受不起炮声的震动，残壁断痕已是枣树们的家，我心中不禁一阵感慨。     接着，我驾驶诺第留斯号驶向非洲海岸，那里的海洋依旧那么美丽，宁静。我向德哈马沿海驶去，那里的海洋更热闹些。船内，阿龙纳斯先生在船窗前徘徊，欣赏着海洋苍生。康塞尔这个小伙子也过来了，他们一边观察，一边讨论，我便把诺地留斯号放慢了一些，让他们享受学者们的快乐，一派和谐。二：航海日记之阿龙纳斯翌日，1月10日，诺第留斯号在海洋上劈波斩浪，速度很快，我从尼摩船长的话里得知，不同深度的海水的温度，惊奇的发现，尼摩船长去过许多地方冒险。                     1月16日，我和我的两位同伴目睹了有趣的一幕，客厅舷窗水晶玻璃外的防护板敞开着，虽然诺第留斯号没有点亮舷灯，却发现落地留斯号，仿佛在灵光中漂浮，灵光在阴暗的水域里显得格外灿烂，夺目，亮光来源于不可胜数的带光微生物。零光照射在潜艇的金属板上，闪光变得更加强烈，不这不是通常的照明灯发发出的柔和光线。这种光亮其实是由深海纤毛虫种粟粒状夜光虫所发出来的。                 1月18日落地留斯号航行到了南纬15度，东经105度的海域却突然下起了狂风暴雨尼摩船长停下脚步，举起望远镜，对着大副所指的方向，仔细观望了很久我的好奇心顿起，于是回客厅拿来我常用的高倍望远镜可是还没等我的眼睛挨近望远镜，我手上的望远镜就被人夺走了，我转过身来尼摩船长就站在我面前可认识他了，简直判若两人没想到他竟对我说要把我和我的两个伙伴关起来吃午饭的时间到了我和两个伙伴在餐桌前坐下吃饭，气氛相当沉闷     不知怎么的？康塞尔竟然昏昏欲睡，尼德.兰也很快就睡着了尽管我想睁开双眼，头脑却也渐渐昏迷起来我意识到我们刚才的食物里被投放了安眠物质如此看来，为了向我们隐瞒他们的行动，计划光是把我们关起来，还不够，还得让我们睡过去。我和忠实的仆人康塞尔穿上潜水服，拿上猎枪跟随尼摩船长和他的同伴开始我们的海底狩猎之旅，我们漫步在海底平原欣赏海洋的奇怪。蹚过淤泥地和海藻地，感受海底光线的变化，接近中午十分，我们终于到达了克利斯波岛森林。来到森林之后，看到垂直的植物王国，还在海底睡了几个钟头，请来我遭遇可怕的巨型海蜘蛛，被尼摩船长的同伴搭救，我们来到了克利斯波岛的海底绝壁，尼摩船长打到一只漂亮的海獭，其同伴打到一只信天翁，在返回诺第留斯号时我们幸运地躲过了角鲨的袭击。   1868年1月4日   船在托雷斯海峡搁浅我们三人在格波罗尔岛搜寻猎物。   第一次我们喝到了椰子汁，吃到了烤面包果还采到了香蕉、雅克果等水果并弄到了西米粉         第二次，我们捕到了鸽子和山鸠并在这午餐时吃了他们。我的仆人康赛尔捉到了一只极乐鸟。然后尼德·兰打到了野猪和12只兔袋鼠，我们在晚餐时吃到了野猪排和野鸽肉并且想用了天然面点、水果和饮料。  三：航海日记之尼德•兰：4月20日大约11点左右，我拍了拍阿龙纳斯的肩，用手指了指那巨大昆布间发生的骚动。阿龙纳斯叹了一口气说：“这里是巨型章鱼的洞，在这儿看见这种怪物毫不稀奇”。康塞尔急迫地说道：“我真想仔细的观察这种动物。我听说他可以用它那强力的触手能将一艘船拖到海底去呢。有一幅画上有他的模样，非常可怕，人们把它叫做克拉肯”。我表示极其不相信，这种庞然大物的存在，我说道：“我要亲手把它宰了才相信这种怪物的存在。”“它到底有多长？”我问道。康塞尔对着玻璃，看向外面，他也问道：“它有六米长吗？”“是的，大概有六米。”阿龙纳斯应和着。康赛尔说道：“那么先生们，如果这个不是克拉肯，至少这个体积也算克拉肯的兄弟了。”突然，尼莫船长急促地跑过来，严肃地向我们说：“一条章鱼撞到轮叶里 周欣越代表梦启航组汇报了改组成员阅读原著后对原著的续写。《海底两万里》续写半个月过去了，船来了，好心人把三人送到码头，他们与居民们相互拥抱、挥手告别。8月6日，正当阿龙纳斯教授做着美梦时，康塞尔叫醒他，告诉他法国到了。三人走下船，来到了阿龙纳斯教授以前的住处。晚上，他们吃了顿团圆饭，睡觉前阿龙纳斯教授躺在床上看着他在‘鹦鹉螺’号潜水艇上写的笔记，心想：“我一定要把它写成书发表出去。”第2天，尼德﹒兰向我们告别，他回加拿大了。（PPT）很快，又过了一个月，突然，一个惊人的消息轰动了整个世界，据说在北冰洋沿岸发现了一只巨大的独角，收到消息后的教授买了前往挪威的船票，到了挪威，他来到海边只见在沿海岸上躺着一个巨大的独角，阿龙纳斯教授一眼便认出了它，这不正是诺第留斯号的独角吗？（PPT）而在他旁边走来了一个人，那人对阿龙纳斯教授说“您是阿龙纳斯教授吗？我是尼德﹒兰的弟弟杰克．兰。”他回答了一声是，杰克﹒兰告诉阿龙纳斯教授：“我的哥哥再回到加拿大以后便一直在寻找一艘叫诺第留斯号的潜艇，就前几天他刚出海去寻找那艘潜艇但却再也没又回来。”阿龙纳斯教授的内心非常的不解，不久之后经过确认发现这便是几个月前迷失的‘鲸鱼’，最后通过科学家们的确认这个庞然大物并不是鲸鱼而是一艘潜艇，这一的发现再次震惊全球。这艘潜艇为什么只有一个独角也无人证实，阿龙纳斯教授心里明白这个独角预示着尼摩船长他们遭遇了不测。过了6天，又有人在加拿大海域发现了另一半潜艇，阿龙纳斯教授立即定了前往加拿大的机票，前往加拿大沿海地带，这一次的发现让阿龙纳斯教授陷入了困惑，随着事件的不断推进，他们将潜艇翻了个片也没找到任何关于这艘潜艇的线索，只翻到了一些破烂不堪的衣服。（PPT）阿龙纳斯教授在杰克．兰家借住了一晚，就在深夜的时候，有人敲响了门，阿龙纳斯教授一下惊呆了：“这不是尼德﹒兰吗？”他缓缓的走过来对阿龙纳斯教授说：“快……快回法国告诉他们千万不要出海，尼摩船长他……”说完尼德﹒兰便断了气，当天晚上阿龙纳斯教授和杰克﹒兰急忙把尼德﹒兰送去了医院，但为时已晚。（PPT）时间回到三人逃离诺第留斯号的那一天……风暴卷起的浪头不断击打着诺第留斯号，原本平静的海上出现了大的漩涡。尽管诺第留斯号坚硬无比，面对大自然的挑战也只能像一个无力的孩童。“船长，我们该怎么办？”船员向尼摩船长请求指示。“这是上帝的旨意啊，上帝在惩罚我了！”尼摩船长在大厅高喊着。他的面目已经僵硬了，血管在绷紧的脸上凸出，声音震动了整个北冰洋，船员站在旁边不敢动。（PPT）铁板对抗着汹涌的海水，但船体已经不能控制。也许是一个巨浪把诺第留斯号打翻了，尼摩船长翻倒在地。然后他双手抱头，跪在地上痛哭起来，嘴里像是忏悔着什么。待他稍微平静一些，对身边的船员说：“把所有人都召集起来。”船员在摇晃的船上努力保持平衡。船员去做了，他知道这也许是尼摩船长最后一次讲话。（PPT）大厅中灯光微暗，船不断晃动，地上散落了各种标本，玻璃的碎片像水晶一样闪闪发光。大厅静得可怕，东西落地的声音已被安静的气氛埋没了。“也许这是我们最后生存的时刻。多少年来大家陪我主宰了海洋，如今葬身于此我无悔。也许是上帝的惩罚让我一辈子在仇恨中生活，最后在仇恨中死亡，这已经足够了，上帝对我太仁慈了。”他的声音很低，他的心已经在颤动，无奈的表情表现在脸上，岁月的痕迹更深了，“对不起，是我的自私、我的罪恶也把你们拉进了坟墓。在最后一刻我已明白，仇恨是就在折磨自己。”“船长，我们同生共死。”船员们纷纷答复着尼摩船长的泪滴进了北冰洋，他选择了和自己的同伴投身于大海，这个在他仇恨的心得到一丝安逸的地方。（PPT）也许这是最好的结局，尼摩船长已经和自己的心在一起。是大海洗涤了他，也给他一个美好的归宿。他应该是快乐的，他已经享受到了也许其他人永远也享受不到的幸福。也许有一天，海水会将他带回祖国的海岸线，让那颗充满仇恨的心重新审视这个世界。（PPT）谢谢大家，我们组的阅读汇报展示完毕。 贺倩芳肖阳阳代表玖君子组对作品中尼摩船长的船—诺第留斯号的结构进行了全面分析。 王嘉煜和周瑜代表御君阁组《海底两万里》的写作背景进行了分析。海底两万里是法国著名作家儒勒•凡尔纳的作品，是凡尔纳三部曲的第二部。海底两万里是一部科幻小说，是法国作家凡尔纳三部曲中的第二部。第一部是格兰特船长的儿女，第三不是神秘岛，于1870年问世，至今已有一百多年的历史，而仍能以多种文字的各种版本风行全世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大  主张书不及百岁不看的读者，是大可放心一阅的。书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半—亚伯拉罕•林肯号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个，内景只是一艘潜水艇。但这就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个古诗，展现出一幅幅画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼……  凡尔纳生于法国西部海港南特，他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业。父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险 11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回来。为此凡尔纳挨了一顿揍，并躺在床上流泪保证以后只在床上幻想中旅行。也许正是由于童年这一经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇。  在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描述的科学幻想在今天都得以实习。更重要的是他的作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真生动，美丽如画，令人读起来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折，人物栩栩如生，结局出乎意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力  社会背景19世纪以后诞生的科幻小说，是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的，毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了自身力量的飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想象，由此也成就了诸多科幻小叔兴起的这样一个社会背景波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。创作之初，凡尔纳和出版商赫泽尔（Piere-Jules Hetzel）之间就书中的主人公鹦鹉螺号船长尼摩的特征展开了一场争论。赫泽尔认为该把尼摩描写成为奴隶贩卖交易的死敌，为他对某些海上船只的无情攻击提供清晰而理想的辩护，但凡尔纳却希望尼摩是位波兰人，他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇（他曾血腥镇压了一场波兰人的起义）。不过赫泽尔担心他引起外交上的分歧，使该书在有利可图的俄国市场上遭禁。最后，作者和出版商逐渐妥协了，他们认为尼摩的真正动机应当弄得模棱两可才有吸引力，尼摩应当被大致定位为自由的拥护者和反压迫的复仇者。 周奕轩代表胜之羽组对原著中的灵魂人物尼摩船长进行了深度的分析。《海底两万里》续写半个月过去了，船来了，好心人把三人送到码头，他们与居民们相互拥抱、挥手告别。8月6日，正当阿龙纳斯教授做着美梦时，康塞尔叫醒他，告诉他法国到了。三人走下船，来到了阿龙纳斯教授以前的住处。晚上，他们吃了顿团圆饭，睡觉前阿龙纳斯教授躺在床上看着他在‘鹦鹉螺’号潜水艇上写的笔记，心想：“我一定要把它写成书发表出去。”第2天，尼德﹒兰向我们告别，他回加拿大了。（PPT）很快，又过了一个月，突然，一个惊人的消息轰动了整个世界，据说在北冰洋沿岸发现了一只巨大的独角，收到消息后的教授买了前往挪威的船票，到了挪威，他来到海边只见在沿海岸上躺着一个巨大的独角，阿龙纳斯教授一眼便认出了它，这不正是诺第留斯号的独角吗？（PPT）而在他旁边走来了一个人，那人对阿龙纳斯教授说“您是阿龙纳斯教授吗？我是尼德﹒兰的弟弟杰克．兰。”他回答了一声是，杰克﹒兰告诉阿龙纳斯教授：“我的哥哥再回到加拿大以后便一直在寻找一艘叫诺第留斯号的潜艇，就前几天他刚出海去寻找那艘潜艇但却再也没又回来。”阿龙纳斯教授的内心非常的不解，不久之后经过确认发现这便是几个月前迷失的‘鲸鱼’，最后通过科学家们的确认这个庞然大物并不是鲸鱼而是一艘潜艇，这一的发现再次震惊全球。这艘潜艇为什么只有一个独角也无人证实，阿龙纳斯教授心里明白这个独角预示着尼摩船长他们遭遇了不测。过了6天，又有人在加拿大海域发现了另一半潜艇，阿龙纳斯教授立即定了前往加拿大的机票，前往加拿大沿海地带，这一次的发现让阿龙纳斯教授陷入了困惑，随着事件的不断推进，他们将潜艇翻了个片也没找到任何关于这艘潜艇的线索，只翻到了一些破烂不堪的衣服。（PPT）阿龙纳斯教授在杰克．兰家借住了一晚，就在深夜的时候，有人敲响了门，阿龙纳斯教授一下惊呆了：“这不是尼德﹒兰吗？”他缓缓的走过来对阿龙纳斯教授说：“快……快回法国告诉他们千万不要出海，尼摩船长他……”说完尼德﹒兰便断了气，当天晚上阿龙纳斯教授和杰克﹒兰急忙把尼德﹒兰送去了医院，但为时已晚。（PPT）时间回到三人逃离诺第留斯号的那一天……风暴卷起的浪头不断击打着诺第留斯号，原本平静的海上出现了大的漩涡。尽管诺第留斯号坚硬无比，面对大自然的挑战也只能像一个无力的孩童。“船长，我们该怎么办？”船员向尼摩船长请求指示。“这是上帝的旨意啊，上帝在惩罚我了！”尼摩船长在大厅高喊着。他的面目已经僵硬了，血管在绷紧的脸上凸出，声音震动了整个北冰洋，船员站在旁边不敢动。（PPT）铁板对抗着汹涌的海水，但船体已经不能控制。也许是一个巨浪把诺第留斯号打翻了，尼摩船长翻倒在地。然后他双手抱头，跪在地上痛哭起来，嘴里像是忏悔着什么。待他稍微平静一些，对身边的船员说：“把所有人都召集起来。”船员在摇晃的船上努力保持平衡。船员去做了，他知道这也许是尼摩船长最后一次讲话。（PPT）大厅中灯光微暗，船不断晃动，地上散落了各种标本，玻璃的碎片像水晶一样闪闪发光。大厅静得可怕，东西落地的声音已被安静的气氛埋没了。“也许这是我们最后生存的时刻。多少年来大家陪我主宰了海洋，如今葬身于此我无悔。也许是上帝的惩罚让我一辈子在仇恨中生活，最后在仇恨中死亡，这已经足够了，上帝对我太仁慈了。”他的声音很低，他的心已经在颤动，无奈的表情表现在脸上，岁月的痕迹更深了，“对不起，是我的自私、我的罪恶也把你们拉进了坟墓。在最后一刻我已明白，仇恨是就在折磨自己。”“船长，我们同生共死。”船员们纷纷答复着尼摩船长的泪滴进了北冰洋，他选择了和自己的同伴投身于大海，这个在他仇恨的心得到一丝安逸的地方。（PPT）也许这是最好的结局，尼摩船长已经和自己的心在一起。是大海洗涤了他，也给他一个美好的归宿。他应该是快乐的，他已经享受到了也许其他人永远也享受不到的幸福。也许有一天，海水会将他带回祖国的海岸线，让那颗充满仇恨的心重新审视这个世界。（PPT）谢谢大家，我们组的阅读汇报展示完毕。 书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。读书对学习的促进作用是大家都了解的。多读、精读、带着问题读、分角色朗读，有感情的读等等，都是想用外在的形式促使学生在读书时能有所收获。课堂教学是学生主要的学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。搞好学生的课外阅读，培养他们良好的读书习惯，对于学生加深课堂教学内容的理解，开拓视野，提高兴趣，培养自学能力等都会起到很好的作用。