以爱之名，为爱出发 ——四三班班主任工作总结

八宝小学

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点，具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱学生和尊重学生。                                       ——赞可夫 启航班 班名：四三班 班风：我以班级为荣，班级以我为傲 班训：博思乐学，雅礼敏行 班级目标：友爱互助，共同进步 班主任寄语： 相信自我 充实自我 挑战自我 展示自我 　　 “闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？”怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。不知不知觉，与四三班的孩子们已经相处了四年，回首一望，一点一滴皆值得细细品味。 一、班级文化事无巨细爱育爱 　　莫泊桑说：“往往一件小事，改变了一个人命运。”天天面对着一双双稚嫩的眼睛，作为班主任更要用心去教育培养学生。班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。 　　共同制定班级公约，让每一位孩子都参与到班级管理中来，提高学生主人翁意识。 实行竞争奖励机制，定期举办抽奖活动，有奖有罚，有效提升学生学习积极性。 　　经过本班语数英老师共同商讨，我们针对本班两极分化比较严重的情况，本着学生互帮互助的原则，分别进行了“一帮一”师徒配对，由科任老师根据个人学习情况，制定出每日的学习和考查任务，并对每日的学习情况进行相应奖励。 二、常规管理细微之处见功夫 （一）常规习惯，常抓不懈 　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课，一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定处详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于小学生学习自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 善识“千里马”，培养小助手。小助手和科任老师紧密配合，使得班级各项工作井然有序。 （二）具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。我本着以上原则，将工作具体落实到个人，分工明确，使得事事有人做，人人有事做。 三、家校共育勤于工作无彼此 通过微信班级群及时和家长和孩子沟通，做到校内校外有效衔接。 　　当我们这个“大家庭”有需要时，家庭成员们也会第一时间给予这个大家庭支持与帮助，我们怀揣着这份爱定会将四三班大家庭建设得越来越好。 四、番外点点滴滴细品味 　　“纸上得来终觉浅”，为此，八小积极举办各种实践活动，使学生在实践中成长，在感悟中提升。 孩子们和我都有所收获，哈子们收获的是体验和知识，我收获的是孩子们的笑脸，这是他们所独有的灿烂。 PS初为人师小感悟 　　初为人师，切忌好为人师。倾听、沟通、理解、支持才会激发出孩子们的潜能，帮助他们认识自我、成长自我。 孩子们的笑脸最好看，孩子的声音最动听，孩子的心灵最脆弱。发自内心地去爱吧，他们就是自己的孩子，倾听他们的心声，解决他的困惑，千万不要伤害那颗天真却又脆弱的心。 五、结语 　　用心爱，微笑现；真心爱，赢得爱。感谢学校以及家长对我们的支持和理解，感谢科任老师们的无私奉献，感谢我可爱的孩子们！让我们坐上“真爱”专列，以爱之名，为爱出发吧！