<p class="ql-block"> 我国著名教育家陈鹤琴先生认为：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯有大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的养成。”幼儿园在幼小衔接阶段加强孩子行为能力方面的培养，是帮助孩子养成良好学习习惯、尽快适应小学生活的重要保障。</p> 一、生活习惯 <p class="ql-block"> 如今幼小衔接”是家长、幼儿园、小学共同关心的热点话题，也是“幼小衔接”的关键时期，需要做好各方面的准备，培养任务意识，助力幼小衔接。</p><p class="ql-block"> 爱整理，在家里可以鼓励孩子做些力所能及的事情，如：学习整理房间，每天主动收拾整理玩具、衣物等，增强他们的动手能力，培养自我服务意识。在收拾整理物品的过程中给物品分类，可见，生活中的数学无处不在，良好的生活习惯和学习习惯是密切联系的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 概而言之，从小培养幼儿良好的生活与卫生习惯，其最终目标就是帮助幼儿逐步学习以健康的方式来生活，这对于幼儿的健康成长乃至一生的健康都具有重要而深远的意义。</p> 二、礼仪与品德 <p class="ql-block"><b>文明用语的使用</b></p><p class="ql-block">让幼儿会使用“请”、“谢谢” 、“对不起”、“不客气”等礼貌用语。家长们在家庭中都比较随便,很少使用礼貌用语,其实在培养孩子使用礼貌用语是这一点是非常有必要的,因为孩子时时刻刻都在潜移默化的受你的影响。</p><p class="ql-block"><b>02</b></p><p class="ql-block"><b>教育幼儿尊敬长辈</b></p><p class="ql-block">尊敬别人的人才会得到别人的尊敬。在家庭这个环境中我们都是以孩子为中心,最好的东西都是无条件的给予孩子,而忽视了好的东西应该和家人一起分享,导致孩子觉得所有的东西都是我的。所以父母应该做好尊敬长辈的榜样。</p><p class="ql-block"><b>03</b></p><p class="ql-block"><b>平等待人，与同伴友好相处</b></p><p class="ql-block">幼儿要学会尊重他人，团结同学，与人友好相处。同伴之间难免会发生矛盾。当幼儿与同伴产生小矛盾时，家长要配合老师正面引导，培养孩子的交往能力，家长应告诉孩子，在生活中需要互相体谅、谦让，彼此关心互助。</p> 作息时间建议表 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 小学会有固定的上课时间、课间时间，放学时间，和幼儿园截然不同。合理安排一日生活，和孩子在家一起制定类似于小学作息时间的一日生活安排表。</span></p> <p class="ql-block"> 从孩子的需要出发,遵循《纲要》中以幼儿发展为本、幼儿终身教育观的理念,解决幼小衔接的核心价值问题不是传授知识,而是学习能力和习惯的培养。培养孩子各种习惯和能力能为他今后更快适应小学学习生活,乃至对他终身的学习工作生活都有着深远的意义。</p><p class="ql-block"><br></p>