<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，积极探索新时代背景下的育人工作新模式。2021年6月28日茂名市董倍源名班主任工作室在信宜中学开展以“拒绝校园欺凌，共建平安校园”为主题的班会活动。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">环节一：工作室梁东老师在高三（19）班开展主题班会活动</span></p> <p class="ql-block"> 梁东老师由校园欺凌视频导入，引导学生思考、讨论什么是校园欺凌、校园欺凌的表现，各小组学生代表从不同角度进行了回答。让学生认识校园欺凌，了解校园欺凌的表现形式及特点。</p> <p class="ql-block"> 接着梁老师从校园欺凌的受害者、施暴者、目击者三个角度详细分析了校园欺凌的危害。</p> <p class="ql-block"> 最后一起探讨防止校园欺凌，我们能做什么？</p><p class="ql-block">1.不做暴力不霸王</p><p class="ql-block">2.如何避免成为欺凌对象</p><p class="ql-block">3.遭遇校园欺凌如何保护自己</p><p class="ql-block">4.不要成为冷漠的旁观者</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">环节二:行政楼三楼视频室交流讨论，对梁东老师的主题班会课进行点评</span></p> <p class="ql-block"> 董倍源主持人点评：</p><p class="ql-block">1、梁东老师是一名非常优秀的班主任，他对学生充满了爱心和热情，所带的班风好，学风浓，成绩一直名列前茅。</p><p class="ql-block">2、董老师对本节班会课给予高度评价。他说：“本节班会课设计新颖，分为三部分：校园欺凌的性质、校园欺凌的危害、如何杜绝校园欺凌。整节班会课都围绕了这三个主题，通过小组分组讨论，视频情景等等环环相扣，让学生深入的学习中，充分发挥了学生为主体，教师为主导的地位。”</p><p class="ql-block">3、董老师对本节课的建议是：各环节的形式可以更加多样化，使重点更加突出。</p><p class="ql-block"> 学员冯艳萍老师评价：1、梁东老师通过视频引入，引起学生的兴趣，激发学生学习主动参与的能动性。2、小组成员通过相互讨论了解校园欺凌，感受其危害，形成社会责任感。3、通过三个环节的学习培养了学生从自身做起，不做欺凌者、围观者，形成自我保护意识，树立正确的价值观。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">环节三:董倍源老师做专题报告——《如何设计主题班会》</span></p> <p class="ql-block"> 董老师说:有这么一堂特殊的课，上课时间固定，没有课本没有讲义，却不可或缺，这就是班会课。看似简单的班会课，上起来可不简单。</p><p class="ql-block"> 如何通过班会课与学生互相交流，共同提高，而不是将班会课上成“说教课”，是每个班主任都应思考的问题。如何让班会课更有效？</p> <p class="ql-block"> 董老师强调，班会内容的选择应紧扣班会主题，要言之有物，言之有理，言之有用。让学生普遍感受到这样的主题班会开得及时，开得实在,开得有价值。选择班会内容应贴近学生实际、贴近学生生活、贴近学生思想。学生目前最需要解决的是什么问题，就为学生解决什么问题，要注重实效性。同时要根据班会主题的需要，合理地安排内容，要注重科学性。只要能给学生实实在在的指导，肯定倍受学生欢迎。</p><p class="ql-block"> 总之，主题班会活动课的组织形式要注意与班会主题和内容相适应，要在多样性.上下功夫，只要有助于提高主题班会活动课的教育效果，就是好形式。</p>