<p class="ql-block">未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。本学期伊始，就下定决心：要充分挖掘自身的潜力，不做教书匠，不重复昨天的故事。要有所思考，有所实践，书写属于自己的传奇。一个学期转眼之间就要结束，虽然没有达到预期，也盘点一下收获的快乐吧。</p> <p class="ql-block">一、努力成长，做自己的贵人。</p><p class="ql-block">成长与心灵有关，与学习有关。本学期，我认真研读《新课程标准》和教学参考书，深入分析，解读教材，合理确定教材内容的广度和深度，深入理解教材的的每一句和每一幅图，领会编者意图，精心设计每一个环节，上好每一节课，不再停留在口号，落实落实再落实，让自己不止有心理的成长，认知的成长，还有能力的成长。</p> <p class="ql-block">积极参加教研，向优秀的老师学习，提高自己。</p> <p class="ql-block">尽管属于替补，被赶鸭子上架，也敢于直面挑战。</p> <p class="ql-block">成长确实需要漫长的、艰苦的修炼。</p> <p class="ql-block">二、感受与孩子一起成长的喜悦，听自己生命拔节的声音。</p> <p class="ql-block">提起那些让自己“历劫”的娃儿，谁不是一把辛酸泪呢。</p> <p class="ql-block">还是那个小马同学，时而自我，时而在延时课上主动要求帮忙批改学生作业。</p><p class="ql-block">谁班里还没有几个“小马同学”呢？谁解其中味？老师最解其中味。</p> <p class="ql-block">困难、矛盾、挑战……会在教育教学的不同阶段中，以不同形式不断出现，（我们不一定都留有记录），那么“不抛弃、不放弃”便成了我们的安慰自己坚持下去的口头禅。</p> <p class="ql-block">三、小奖励。</p> <p class="ql-block">小奖状和积分卡继续安排，只不过是孩子们长大了，心愿好多都是免除作业和值日，知道偷懒啦。</p> <p class="ql-block">偶有孩子要求跟朋友合照、老师合照，我也是不遗余力，帮娃完成心愿。</p> <p class="ql-block">抽奖在这一学期也安排上。</p> <p class="ql-block">瞅瞅这娃，河南话都飙出来了“我嘞娘哎，一张试卷”，惊不惊喜，意不意外？</p> <p class="ql-block">一学期下来，抽了好几次奖，是不是一次比一次高大上？没办法，低年级孩子，还是需要新鲜感的。</p> <p class="ql-block">不光平时表现本学期连作业和试卷也加入了心愿卡活动，15张贴纸就可以兑换一次心愿。</p> <p class="ql-block">四、存在不足。</p><p class="ql-block">1.数形结合做的不够。</p><p class="ql-block">2.课堂教学延伸到课外存在明显不足。</p><p class="ql-block">3.难点的突破处理不够到位。</p><p class="ql-block">4.活动课堂不够开放。</p><p class="ql-block">5.尽管开始分层次作业，但是分层次讲解方面还有待提高。</p> <p class="ql-block">本学期三好学生</p> <p class="ql-block">养成教育小明星</p> <p class="ql-block">新时代好少年</p> <p class="ql-block">进步之星</p> <p class="ql-block">附上全班合照，心中不免臭美一番，一位年近不惑之年的中年女教师，一位无老人帮忙带娃的二胎宝妈，每天在“工作、家庭、带娃”三不误的理论指导下，一边撕裂，一边治愈，把“一地鸡毛”做成了“不太漂亮”的鸡毛掸子。</p><p class="ql-block">一个学期就这样结束了，可能别人看起来也没有多励志，但是我感觉自己就是那个励志版的女主角：热爱教学工作，热爱生活，勇于探索，用自己的方式书写属于杜婷婷的故事，我为自己代言！</p>