最美的风景，——三（3）班班主任工作总结

伍洋

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点，具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱学生和尊重学生。——赞科夫 班级文化建设班名：志恒班班训：读好书学好习写好字做好人班级公约：课间休息不吵闹，上下楼梯有秩序。不吃零食爱环境，常和老师去交流。预习复习要自觉，作业考试独立做。格式规范字端正，保质保量按时交。迟到散漫上课乱说乱动我没有，打架骂人脏话乱扔纸屑我不做。公共卫生要保洁，按时离校关门窗。横穿马路站看行，服从管理加自理。 本学期，我担任三（3）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于是新接手的班级，有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。 认真唱歌的我们 2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。本学期，有转出和转进的学生，再加上疫情原因，有大半年没有上学，班级凝聚力不强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。瞧！我们多神气 3.多彩活动，丰富生活。每周一的班队课成了孩子们最期待的一堂课，这是我最为一个班主任最感欣慰与自豪的。孩子们期盼班队课，是因为每周我都能带他们一起开展丰富多彩的活动。六一儿童节学生们积极参与，早早便开始筹备：选择歌曲、节目排练……样样都不落下，孩子们的表现也是让我十分惊喜！看！我们的表演多精彩 4.家校联系，互相沟通。重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。我通过钉钉群、微信群、家长会等多种形式与家长建立密切联系。平时，孩子在校的不良习惯能够和家长及时取得联系，及时进行教育。在与家长的交流中更多的了解孩子在家的学习和生活的状况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。（尤其感谢几位家长）相信，有了家长的理解与支持，我的班主任工作开展起来会更顺利。一呼百应的家长宝宝们！ 5.存在问题，努力解决。1）进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。2）多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育3）与科任老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，培养学生良好的学习习惯，努力提高各学科成绩。4）控制情绪，心平气和对待每一位学生。只有教育者真正捧出一颗真诚的心，就一定能打动学生的心，并真正走近学生的心灵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！通过这半学期，我知道班主任工作内容多、任务繁重，但我坚信：只要我一如既往并真诚地捧着一颗“爱心”，我能够扮演好引路人和协调者的角色！三（3）班，加油！ 三（3）班伍洋