<p class="ql-block"> 转眼间，孩子们就要毕业了，回过头来看，三年的时光尽如此的美好而短暂。这是我和林老师最后一次给大三班的小朋友进行家访了。通过这次家访，我们不仅了解到了小朋友们在家里的状态，还知道了孩子和孩子为幼升小做了哪些准备。</p> 幼小衔接不马虎 <p class="ql-block"> 我们来到了叶潇蔓和叶雨鑫两姐妹家。我和林老师一进入客厅，就看到一本摊在沙发上的写字本，我仔细一看，是叶潇蔓小朋友在临摹自己的名字。本子前面有用水笔写得工整漂亮的“叶潇蔓”三个字，我问叶潇蔓：“这个字真好看，是谁写的呀？”她指了指在边上高考结束的姐姐说“是姐姐写的。”后面则是她自己用铅笔跟着写的自己的名字。</p><p class="ql-block"> 我看到这里，就忍不住好奇的问她妈妈：“看来你很在意她的幼小衔接的练习，那你有去给她报幼小衔接班吗？”她妈妈马上认真的问我：“还没有，黄老师有什么建议吗？”</p><p class="ql-block"> 我就我自己的经验以及了解的情况说出了我的建议：“现在我的建议是先别随便报幼小衔接班，万一那个幼小衔接班交的内容和小学内容一样，非常容易打击孩子小学一年级的兴趣，这样就不利于孩子专注力的发展。甚至有些孩子会因为自己会了而自大，开始上课开小差，等到了新的知识点，孩子习惯性开小差会让他无法即使掌握新的知识点。”</p><p class="ql-block"> 叶潇蔓妈妈有点着急了：“这样子的呀，那该怎么办呀？很怕小潇蔓跟不上。”我又建议到：“实在想给孩子报幼小衔接班，需要家长上心，去看看研究一下培训班的课程内容是什么，如果是孩子注意力的培养以及时间管理的，可以让孩子去试一试。”</p><p class="ql-block"> 这时，我们的林老师也想了一个好办法：“实在不放心培训班的话，在家也可以培养孩子的专注力和时间观念。第一，当孩子在认真做一件事情，不管是玩玩具还是画画的时候，家长都不要以各种理由打断她，让她专注地把事情做完。第二，找一些开发智力以及提神专注力的小游戏，每天抽点时间和孩子一起玩。第三，制定一个时间表，这个时间表要家长和孩子一起遵守，互相监督，这样孩子才觉得公平有趣。”叶潇蔓妈妈听了连连点头，感激的说：“要升小学了，本来这个暑假也不知道怎么办，现在两位老师一说，我有点头绪了。”</p> 离巢 <p class="ql-block"> 我们又来到了陈俞豪家。陈俞豪是一个洋留守儿童，他一直跟着奶奶长大，我用青田话和奶奶交流：“陈俞豪他小学准备去哪里读呀？爸爸妈妈会回国辅导他吗？”他奶奶回答我：“他爸爸妈妈不回来，但准备把他带到青田读书，托人带。我普通话不会，字也写不来，他爸爸妈妈怪我把他哥哥带坏了，所以要去青田读书了。”我则有点难过的建议奶奶：“那就孩子一个人在一个不熟悉的环境，奶奶你也要经常坐车去青田看看他，不然他很孤单的。”奶奶点点头说：“会的会的。”</p><p class="ql-block"> 我只能和陈俞豪说：“在青田读书要乖，想奶奶的话要多来看奶奶。”</p> 防溺水最重要 <p class="ql-block"> 叶榕健、叶芷锐、番禹壕小朋友家离小溪特别近，我们着重和孩子们讲了防溺水的事情。</p><p class="ql-block"> 👩🏫：夏天好热，小溪边很凉爽，但你能去吗？</p><p class="ql-block"> 🧒：不能去的，会溺水的。</p><p class="ql-block"> 👩🏫：那你可以一个人不告诉爸爸妈妈就出去玩吗？</p><p class="ql-block"> 🧒：也不行，出门玩要和爸爸妈妈一起。</p><p class="ql-block"> 👩🏫：如果想要游泳怎么办？</p><p class="ql-block"> 🧒：可以去游泳馆，要带上游泳圈。</p><p class="ql-block"> 孩子们把老师安全教育课上的内容都牢牢的记住了，值得表扬。</p><p class="ql-block"> 我也和家长们讲述了船寮两个儿童溺水事故，并且让家长注意，小心别让大孩子带小孩子去小溪边以及河边。</p> <p class="ql-block"> 经过一个星期的家访，我们走访了全班28位幼儿的家。通过家访，我们向家长反映了幼儿在园的表现，同时通过和家长的沟通，知道了幼儿在家的情况。同时，这次家访我也感受到了家长们面对孩子幼小衔接得压力，我和林老师都尽自己最大的能力安抚家长，并提出建议。这次家访让我深刻感受到了自己的责任重大，家长将孩子交到我们手中，我们应该耐心教育他们，关爱他们。希望我们能更好的进行家园合作，为幼儿创设一个健康快乐的成长环境。</p>