<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。班主任应该是一位慈母，又该是一位严师。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。下面我就谈几点做法和体会。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、常规习惯，常抓不懈</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。</p> 1、讲卫生 <p class="ql-block ql-indent-1"> 我跟同学们说：“我们的桌子就像我们的小脸蛋，现在它有点脏兮兮的，很难过，怎么办呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 每个同学不由自主的摸了摸自己小脸蛋，又不约而同的拿出了自己的小橡皮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">同学们一边唱班歌，一边清理打扫自己桌面的卫生。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 2、晨读书 <p class="ql-block ql-indent-1">一年之计在于春，一日之计在于晨。爱晨读的你们可真美！</p> 3、做好操 <p class="ql-block ql-indent-1">站如松，坐如钟。人人争当小青松！瞧，我们的身姿多挺拔！</p> 4、雅就餐 <p class="ql-block ql-indent-1">一走进食堂，有序的走到自己的餐桌趴下来静息等待就餐。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、细处关爱，亲近学生</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、具体要求，指导到位</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">发挥榜样的作用，读书小能手教大家要放声读书，声音洪亮！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">四、示范带头，直观引导</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。<b></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">点亮身上的小技能，让学生更爱你！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">五、抓住优点，激励成长</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。</p> 1、乐于助人 <p class="ql-block ql-indent-1">“谁愿意协助老师一起去搬运我们的新校服？”话音未落，班里的热心肠的孩子们纷纷举起了小手。</p> 2、勤求知 <p class="ql-block ql-indent-1">在劳技课中学习如何包书皮后，有同学对我说“老师，我发现了另外一种新方法耶！”</p> 3、惜食粮 <p class="ql-block ql-indent-1">“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。</p>