<p class="ql-block">伴随着《玩具总动员》主题学习活动结束，我们的快乐生态课程迎来了第四个探究主题一《点线王国》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点和线都是孩子们生活中常常会见到的形状之一，也是拓展认识其他形状的基础。而大自然与社会中缤纷多彩的点状、线状的事物对小班的孩子们来说是既熟悉又神奇的，这两种形状事物的变化乃至更多形状的变化对他们是有着极强吸引力的。为了满足孩子们探究形状秘密的好奇心，也为了让孩子们在大胆联想与创造中享受探索、发现和创造的乐趣，因此我们设计了主题探究活动《点线王国》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本次主题活动将调动孩子们已有的生活经验，鼓励他们主动去探索和寻找身边属于或含有点和线的形状这一-特征的抽象的事物或者具象的实物，能辨别并概括这些事物的共性;提供多样的具有点和线形状特征的事物供孩子们操作和探索，发现点和线各自的变化，探讨点和线如何互相转变;通过观察与体验生活中、科技中具有点和线形状特征的事物，进一步感受事物组成及变化的多样性与趣味性，并借用绘画、手工、表演等形式大胆尝试将点和线的变化进行艺术造型或者联想。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为了更好地开展本次主题活动《点线王国》，请您配合:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.与孩子一起收集点状、线状事物相关的资料或实物，带至班级进行分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.引导孩子观察、比较、认识生活中含有点和线的形状这一特征的抽象的事物或者具象的实物，如豆子、纽扣、面条、雨点、光线等，鼓励孩子用短句描述该类事物及其特征</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.以点和线为基础，有意识地借助生活中的物品引导孩子认识一些基本图形，如圆形、三角形、正方形、长方形等，了解图形在生活中的运用，初步感受图形组合的千变万化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.与孩子一起进行“我知道的点和线”主题绘画，或者利用胶泥、纸张等制作点状、线状的物品，通过多种形式让孩子进-步感受和认识点和线这两种形状，鼓励孩子大胆创造，体验创作的乐趣。</p> <p class="ql-block">（一）活动内容：小雨点(诗歌)</p><p class="ql-block">（二）活动目标:</p><p class="ql-block">1.感受雨点落在不同物体上多带来的快乐。</p><p class="ql-block">2.尝试用简单的动作表现对诗歌的理解。</p><p class="ql-block">3.根据内容能有节奏的朗诵诗歌。。</p><p class="ql-block">（三）活动重点:</p><p class="ql-block">尝试用简单的动作表现对诗歌的理解。</p><p class="ql-block">（四）活动难点:</p><p class="ql-block">根据内容能有感情朗诵诗歌。</p><p class="ql-block">附文：</p><p class="ql-block">小雨点，沙啦啦</p><p class="ql-block">落在花园里，花儿乐得张嘴巴；</p><p class="ql-block">小雨点，沙啦啦</p><p class="ql-block">落在池子里，鱼儿乐得摇尾巴；</p><p class="ql-block">小雨点，沙啦啦</p><p class="ql-block">落在田野里，苗儿乐得向上拔。</p> <p class="ql-block">快乐生态课程主题《点线王国》</p><p class="ql-block">（一）语言活动：点点点(早期阅读)</p><p class="ql-block">（二）活动目标:</p><p class="ql-block">1.在猜猜、看看、说说中，体验阅读的乐趣。</p><p class="ql-block">2.能大胆说出点的变化。</p><p class="ql-block">3.在“变魔术”游戏中，感知画面内容。</p><p class="ql-block">（三）活动重点:</p><p class="ql-block">能大胆说出点的变化。</p><p class="ql-block">（四）活动难点:</p><p class="ql-block">在“变魔术”游戏中，感知画面内容。</p><p class="ql-block">这个故事孩子们都太感兴趣啦，上课特别的认真积极，猜猜点点下一次又会发生什么变化呢？😆大胆的猜测吧！</p> <p class="ql-block">快乐生态课程主题《点线王国》</p><p class="ql-block">（一）音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞(韵律)</p><p class="ql-block">(二)活动目标：</p><p class="ql-block">1. 愿意参与韵律活动，感受和朋友起跳舞的快乐。</p><p class="ql-block">2. 能大胆用肢体动作表现对音乐的感受。</p><p class="ql-block">3. 欣赏音乐，学习手部洋娃娃和小熊跳舞的动作，并创编身体舞蹈动作。</p><p class="ql-block">（三）活动重点:</p><p class="ql-block">欣赏音乐，学习手部洋娃娃和小熊跳舞的动作，并创编身体舞蹈动作。</p><p class="ql-block">（四）活动难点:</p><p class="ql-block">能大胆用胶体动作表现对音乐的感受。</p> <p class="ql-block">快乐生态课程——社会—《小小一粒米来之不易》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.感受衣民播种粮食的辛苦，有爱惜粮食的良好习惯。</p><p class="ql-block">2.能够不浪费粮食，用自己的行动节约粮食。</p><p class="ql-block">3.体验农民劳动的辛苦，初步懂得珍惜别人的劳动成果。</p> <p class="ql-block">健康《小手洗干净吃健康食品》</p><p class="ql-block">1.知道洗手的重要性。</p><p class="ql-block">2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。</p><p class="ql-block">3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。</p><p class="ql-block">4、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，有良好的饮食卫生习惯。</p> <p class="ql-block">全景数学：排排队</p><p class="ql-block">🌵 游戏目标：</p><p class="ql-block">1.比较3个或3个以上物品的长短并排序。</p><p class="ql-block">2.使用适合的语言说出排序方法。</p><p class="ql-block">🌱 亲子游戏：手指比长短</p><p class="ql-block">（让幼儿熟悉最高、最矮，有点矮等词汇）</p> <p class="ql-block">快乐生态课程——科学—《手上的线条秘密》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。</p><p class="ql-block">2.通过观察知道每个人的指纹、掌纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。</p><p class="ql-block">3.探索复制指纹的方法，掌握一些复制方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">区域自主活动新添置的材料孩子们很喜欢❤️。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">从今天开始我们夏季作息时间正式改啦～</p><p class="ql-block">早上8点40开始做早操，然后就是户外运动，再是区域活动，所以小朋友们早上都要8:30到幼儿园哟～下午就是教学活动啦～</p> <p class="ql-block">虽然天气很炎热，但是我们也还在坚持锻炼呦😉</p> <p class="ql-block">哇！大自然好神奇呀，有好多奇妙的东西哦！</p> <p class="ql-block">伴随着《点线王国》主题学习活动结束，我们的快乐生态课程迎来了第五个，也是小班最后一个探究主题一《顽皮一夏》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">进入立夏后，气温慢慢升高，身边的一切都在发生着变化:知鸟鸣叫、阵阵蛙声出.现在生活中，凉爽的夏装、美味的冰淇淋、供玩水嬉戏的游泳池游泳圈也逐渐进入孩子们的生活中，各种各样有关夏天的事物都吸引着孩子们的注意力与兴趣。对孩子们来说，这是多么热闹又好玩的季节呀!因此我们设计了《顽皮一夏》这一主题探究活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后希望我们能一如既往地合作，一起关注孩子们的进步和成长，互相沟通，一起家园合作，让孩子健康、快乐的成长，让孩子们做自己的主人！❤️❤️❤️</p>