<p class="ql-block"> “游戏是幼儿的天性,也是幼儿学习与发展最有效的途径。”自主游戏以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流积极主动的活动过程。自开展自主游戏以来,犹如为孩子开启了一扇快乐之门,吸引着孩子们进行主动探索和创造。</p> <p class="ql-block"> 本月我们班提供的游戏材料为软积木,小哑铃。小朋友们刚开始游戏,很兴奋、快乐,但是有些无从下手,都是自己随意的搭建。</p> <p class="ql-block"> 随着一天天的探索、游戏,慢慢的他们开始有了明确的主题。</p> 快乐面包店 <p class="ql-block"> 公绵颖推着自己创造的面包车在找地方停靠,王宇璐也是坐在面包车上看着其他小朋友,自己找不到具体的主题性,就是“我做了一个面包车”。</p><p class="ql-block">公绵颖:我把小车停在哪里呢?</p><p class="ql-block">王宇璐:我也没有好地方!</p> <p class="ql-block"> 公绵颖把面包车停靠在靠近墙角的地方,立马吸引来了宗晓冉、马嘉艺和她一起来搭建面包店。</p> <p class="ql-block"> 王宇璐看到公绵颖的位置很好立马把她的面包车也推过来,两个小伙伴儿一起来搭建自己的面包车,并拿来了海洋球当做饰品来装饰。</p> <p class="ql-block">李滟卉:孙钰轩我们也去搭个面包店吧,真好玩!</p><p class="ql-block">孙钰轩:我喊刘书源也来!</p><p class="ql-block">她们几个人一起搭建了一个新的面包店。</p> <p class="ql-block"> 面包店建好了,我们开始卖吧,他们开始招揽顾客。</p> <p class="ql-block"> 虽然在努力的招揽但还是无人光顾。</p> <p class="ql-block"> 她们重新探索发现并解决问题!</p><p class="ql-block">公绵颖:我知道为什么没人买了,是因为我们的面包店太小,别人进不来!</p><p class="ql-block">王宇璐:那我们建一个更大的面包店吧!</p><p class="ql-block">于是她们重新选址并创建了一个新的大型面包店。</p> <p class="ql-block"> 随即又开始招揽客人,这次吸引了很多顾客前来购买。</p><p class="ql-block">朱星宇:多少钱一个?</p><p class="ql-block">公绵颖:三块钱一个。</p><p class="ql-block">朱星宇:给你钱(一块方形纸片)。</p><p class="ql-block">于是公绵颖递给他一块面包,并且不忘说一句:那边有小桌子,可以去喝水、吃面包!</p> <p class="ql-block"> 原来他们一起创造搭建了一个小桌子,购买完面包还可以坐到小桌子前喝水、聊天。还热情的邀请了老师来品尝、休息。</p><p class="ql-block"> 通过游戏提高了解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 她们还把面包店开到了户外,这次吸引来更多的顾客,不一会儿就卖光了,孩子们棒棒哒!</p> <p class="ql-block"> “快乐面包店”的活动不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,还提高了孩子们的合作能力和社会交往能力,充分体现:生活即教育,游戏即学习,在游戏中学习,在快乐中成长!</p><p class="ql-block"> 自主游戏一直在进行中,还有好多好多孩子的故事等待我们去发现,去记录。愿我们的孩子在自主游戏中茁壮成长,拥有一个自信、快乐、创造的童年。</p>