<p class="ql-block"> 为了扎实有效推进“新课程背景下群文阅读教学研究与实践”项目建设工作，培养一支有较大影响力的群文教学研究与实践的人才。6月28日，“群文阅读”教学种子教师培养对象课堂展示研讨活动正式拉开帷幕。此次活动历时两天，活动赛事分别在思南县第一小学、第五小学、思中初级中学、思南中学举行。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 第五小学教师张嫦执教《谁不喜欢玩》。张老师选取了一组适合低年段学生朗读的文本，通过不同形式的朗读，让学生展开想象，感受拟人化语言。</p> <p class="ql-block"> 第五小学教师徐琴执教《花儿像什么》。徐老师用多样化的评价语言激发了学生的学习兴趣，让学生在阅读交流中感知不同比喻带来的妙趣。</p> <p class="ql-block"> 田秋小学教师李文洁执教《昆虫的秘密》。李老师通过引导对四篇文本进行比较与整合，让同学们学会长期有序观察的方法，明白“处处留心皆学问”的道理。</p> <p class="ql-block"> 第五小学教师尚霞执教《心中的风景》。尚老师用平实的语言带着学生去不同作者的故乡游览，领略了不同地方迷人的风景，从而体会到作家心中的童年及浓浓的故土乡情。</p> <p class="ql-block"> 第一小学教师翁小红执教《有画面感的拟声词》。翁老师从学生熟悉的动物，事物入手，结合学生的年龄特点，既激发了同学们的学习兴趣，又提高了同学们想象的能力。</p> <p class="ql-block"> 第一小学教师沈晓艳执教《节日食俗大发现》。沈老师用图文并茂的方式呈现了不一样的传统节日大餐，让学生们知道了祖国的传统节日及节日食俗。</p> <p class="ql-block"> 第三小学教师安蓉执教《解锁童话故事的密码——反复结构》。安老师引导学生分别运用找关键词，画思维导图，比较阅读的方法让学生学会反复结构的写作方法。</p> <p class="ql-block"> 第四小学教师王建梅执教《一对事物一首诗》。王老师选取一组朗朗上口的儿童诗，让学生抓住两种不同事物某种相似的特点，去体会儿童诗带给人们带来的趣味。</p> 领导关怀 <p class="ql-block"> 在赛事进行得如火如荼时，县教育局党组成员、副局长李思荣来到比赛现场，对赛事进行了监督，并与铜仁市教科所小学语文教研员喻晓亲切交谈。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 下午5时 ，专家评委对八节课进行了点评。他们充分肯定了思南县各级领导对群文阅读的重视，肯定了老师们的专业功底和严谨的治学态度，同时，也提出了以后努力的方向。树人教育研究院研究员，小学群文阅读优秀青年教师张娇指出：群文阅读教学要基于统编教材，要权衡人文主题及语文要素。铜仁市教科所小学语文教研员喻晓寄语全县语文教师：希望全体语文教师不断探索，不断努力，将思南的群文阅读工作做得更好，让思南的语文教师走得更远。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆” ，让我们一起期待明天的精彩……</p> <p class="ql-block">供稿：安 蓉（思南县第三小学）</p>