<p class="ql-block">“安吉游戏”与以往传统的幼儿教育不同。在安吉游戏中，释放了儿童的天性，孩子们变成了游戏的主宰者。游戏，点亮了儿童的生命。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我园自开展“安吉游戏”以来，理论结合园所实际，一步步紧跟步伐。为孩子们提供游戏材料、创设游戏环境、规划游戏时间。在安吉游戏实施的过程当中老师变成了观察者，观察儿童的发现；老师变成了倾听者，倾听儿童的声音；老师变成了记录者，记录儿童的成长。老师在游戏中努力改变角色，回应游戏、追随儿童、改变课程观。</p> <p class="ql-block">“安吉游戏”在开展的过程中，老师们需要不断反思，不断学习、不断进步。</p> <p class="ql-block">“安吉游戏”不仅让孩子们在自由中成长，更是促进了教师的进步！</p> <p class="ql-block">“安吉游戏”中，幼儿变成主动的、有能力的学习者。教师去看、去理解、去改变 看懂游戏；理解儿童；改变教育观。</p> <p class="ql-block">安吉游戏的放手并不等于放任，老师要保持好奇，适当的介入。为幼儿在游戏过程中的成长起到推动作用。我园的安吉游戏刚刚起步，教师在角色认知以及安吉游戏精神上要不断去思考、去反思。相信在不断的学习中，我园的安吉游戏开展的会越来越好，给孩子们一个快乐的童年，师幼共同成长，迎接更美好的明天！</p>