爱得有智慧•孩子才阳光

古浪县五幼王春花

——古浪县第二幼儿园“献礼建党百年•家园携手共育”家长云沙龙（一） 父母，一个称谓，一份责任； 孩子，一份礼物，一个未来。 　　6月23日，古浪县第二幼儿园保教主任、刘昌英学前教育名师工作室导师倪霞贵在古浪县第四幼儿园开展的观摩交流研讨活动上做了专题讲座《爱的有智慧孩子才阳光》。 　　讲座中，倪主任结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，对幼儿教育、教师专业素养、家园共育等方面进行了经验分享，以图文、案例、现场问答的方式向大家诠释了什么是幼儿教育和家庭教育、如何才爱的有智慧。 　　倪主任从幼儿园层面和家庭层面进行讲解，尤其是举例二幼家长的观念转变、主动参与和积极配合，让大家深刻认识到家园共育的重要性、策略和技巧。 讲座内容分享 　　家园共育如同一车两轮，只有同向运转，才达到最佳前进效果，育儿也不例外，只有家园共同合作，才能更好的促进孩子的发展。 　　家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。习近平总书记指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。为引导家长树立正确的家庭教育观，传播科学家庭教育方法，促进广大家长及青少年、儿童健康成长、全面发展。 家园共育的概念 　　家园共育是指在幼儿园和家庭之间，教师和家长之间形成合力。合力，是教师的希望也是幼儿园的目的之一（合力，也就是我们所说的家园共育的一致性，如老师为了培养孩子的自理能力，要求孩子自己能做的事自己做，而家长嫌孩子慢、觉得孩子越帮越忙或者个别家长“心疼”孩子，不让孩子做。5+2=0老师五天的心血，周末两天没了。因此，家园共育要坚持一致性原则）教育合力诸因素中，家庭、学校是最主要的。要圆满完成对幼儿人格、知识的教育，教师必须取得家长的配合，与家庭形成合力，努力完成教育幼儿的目标。 家园共育的重要性 　　新《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。它赋予了新时代以新的内涵及家园共育，强调了我们要与家庭双向互动，既要帮助家长提高科学育儿水平，又要请家长配合我们的教育与管理,这也将成为我们提高教育质量的重要资源。 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程上、还是手段上,都不要发生分歧。”因此,家园共育是幼儿健康成长的基础，要提高幼儿的素质，单靠幼儿园、家庭任何一方都是难以实现的。只有家庭与幼儿园经常沟通,相互合作，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。 　　首先，家庭是孩子出生后的第一个生活环境，家长是孩子不可选择的第一任老师，家庭教育是孩子接受教育的开端。如，孩子刚出生，家长都会抱着孩子交流，教孩子学说话。我与家长交流时总会说：孩子就是家长的影子。现在网络时代，每一位家长能够都能认识到，孩子沉迷于手机游戏，耽误了学习，但是有哪一位家长能够能做到，自己不玩手机，最起码在孩子面前不玩手机呢？ 　　第二，幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。幼儿园的教育在教育大纲的指导下，不管在教育理念上，在教学内容上，在教育方法上都有国家的统一的标准和要求，这些方面是科学的，系统的，全面的。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。 　　幼儿园、家庭教育的一致性使孩子心理阳光，全面发展。幼儿园依据《纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》开展各类有利于孩子终身发展的习惯与能力的活动，家庭教育也要注意培养孩子的习惯与能力，而不是家长大包大揽，溺爱着孩子。 心得分享 　　无论您是谁，无论您是什么身份、学历、背景，只要您有孩子，就需要成长，只要您的孩子要成长，就需要家庭教育。因为孩子是父母最大的投资和最重要的事业。 　　父母不能安排孩子一辈子，孩子也不愿在父母的掌控下生活。与其做孩子的掌控者，不如做孩子的守望者，陪伴孩子一起成长。 父母对孩子的爱，从未改变过。但父母要学会正确的爱孩子，孩子才会体会父母的爱，才会真的幸福！ 父母给孩子最好的爱，是教给孩子独立，和他们一起追梦，让孩子成为更好的自己！ 　　纪伯伦的《论孩子》中深情写到，“你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂。”是啊，孩子们的灵魂，需要自己成长，为人父母，给予孩子最好的爱，就是放手！让他们可以独立自主，可以追逐梦想，可以不断的做最好的自己。 有人说，爱孩子，那是连母鸡都会做的事。但，学会爱孩子，那是一门艺术。 愿我们做一个知爱、懂爱，会爱的父母。