展课堂风采，助教师成长——五原县蒙古族学校青年教师课堂教学竞赛活动

五原蒙校刘赛

青年教师是学校教育教学的后备力量，是学校未来发展的主力军。为进一步加强学校教师队伍建设，鼓励青年教师在实践中不断提升课堂效率，提高青年教师教育教学水平，激励青年教师在课堂教学主阵地上快速成长、争先创优，近期，在校领导的大力支持下,在教导处的精心组织下，我校开展了“青年教师课堂教学竞赛”活动。本次竞赛活动共40位教师参与，涉及语文、数学、英语、美术、音乐、体育各个学科。 　　教学最美在质量，教师最美在课堂。参赛教师认真备课、精益求精，把握课程标准，深入解读文本，精心设计教学，制作精美且实用的课件以及教具。比赛中，以饱满的热情、良好的教学素养、精彩纷呈的教学活动充分展现了青年教师良好的课堂教学魅力。课后，各学科评委组对老师们的课堂教学进行了点评，对教师教学中的亮点予以肯定，同时也提出了改进的建议。 蒙语课堂教学竞赛 　　蒙语授课班的几位参赛教师为此次竞赛也做了精心的准备。赛前向经验丰富的老教师虚心请教、共同确定讲课内容，并对内容反复切磋。比赛过程中，每位参赛老师都使出浑身解数，通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致，讲课条理清晰，课件新颖生动,内容各具特色，在短短40分钟时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特点。 语文课堂教学竞赛 　　本次竞赛汉语班展现的24节语文课各有千秋。青年教师们能够紧扣年段特点、单元重点、素养目标，灵活地建构课堂，简约自然地处理细节。能努力尝试落实主题学习“一课一得”的宗旨，删繁就简，取舍有度，体现了“课内阅读，大量阅读，自主阅读”的新理念。同时也让我们看到这些年轻教师在从单篇文章教学走向单元整合教学所做的努力，更让我们看到了一批脱颖而出的优秀骨干力量。 数学课堂教学竞赛 　　肖宇老师和郭梦宣老师的《整十数加减整十数》同课异构各具特色，能充分展示青年教师的个人素养。肖宇老师的设计开放，能够体现学生的主体地位，能够根据学生的生成及时的点评、鼓励孩子。郭梦宣老师的课堂能够扎实推进，课上充分体现算法多样化，板书设计简洁明了。      张田老师和石丽英老师讲的是二年级《1000以内数的认识》，张田老师让学生通过不同形式的数，特别是拐弯数数的时候，让学生借助计数器理解满十进一的计数原则，能够做到重点突出，突破难点，学生学习效果非常好。石丽英老师能够把握重难点，引领学生一步步学习，比较扎实。       课后低数组的老师们及时进行研讨，汲取了好的做法，同时针对两节课的教学重难点提出各自的看法，有助于教师解读教材和教学实践能力的提升。 英语课堂教学竞赛 　　本次竞赛呈现了两节词汇课和一节对话课。每位老师都能精心设计，反复磨课。三位教师年轻有活力，英语专业素养强，富有亲和力、耐心及责任感，课堂气氛活跃，讲课思路清晰，组织能力强，创设多种活动激发学生的阅读兴趣，鼓励学生大胆表达，提高了学生的表达能力。 艺体课堂教学竞赛 　　音体美教师是学校德育教学的中坚力量，更是一个学校素质教育的主力军。本次比赛，让大家看到了青年教师们扎实的专业技能。“认真只能合格，用心才能优秀。”形式多样的教学设计，灵动的课堂，见证了青年教师的实力。我校音体美全体教师定会以本次活动为契机，从这个舞台开始，以“工匠精神”让自己的专业更专业，让术科教育成为我们蒙古族学校中一抹亮丽的风景线。 　　在评委公平公正的评选下，王姝、刘乐、张田、格格娜等10名教师荣获优秀教学能手，李凯悦、张凯、张槿涓等30名教师荣获教学能手。 　　在庆祝建党100周年之际,我校举办本次青年教师教学大赛，为青年教师搭建自我展示的平台，同时提供了相互学习、共同提高的有效路径，通过切磋、交流和评价，以促进青年教师进一步明确教学方向，准确把握教材理念，深化课堂教学研究，学校希望广大青年教师从本次竞赛中汲取奋斗力量，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有”好老师，当好学生的筑梦人，进一步推动学校教育教学高质量发展。相信在学校的悉心培养和专业指导下，每位青年教师定会带着收获和反思潜心钻研，不断提高，不断成长。