中高年级阅读答题技巧

🌸雪中梅🌸

一、阅读题答题总原则

（一）答题步骤

1.快速浏览全篇文章。答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件，适当用铅笔做标记。

2.带着问题读文章的相应段落。注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句。可用铅笔在开头、结尾、过渡句段、修辞手法、写作方法上标注记号。注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。

3.答题。具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。注意字迹工整、卷面干净，选择题先用铅笔在阅读卷写序号，检查无误后再填涂到答题卡。

（二）答题方法

1.看分值答题法。可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题给的分值中，就能推测答案的要点。

2.用原文答题法。无论在任何情况下作答，既体现个性和独特见解，又忠实于作者的思想。

（1）尽量利用原文语句。尽量在原文中照答案，并根据题目要求进行加工，或摘取关键词语、或抽取要点，重新组织。即使是归纳概括整段整篇文章也必须充分利用原文。

牢记十六字诀的解题方法：字不离词、词不离句、句不离段、段不离文。

（2）没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。

（三）概括主要内容或段意的方法

抓住记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果

（用最简洁的语言概括：时间+地点+谁+干什么+结果）

二、常见的叙述顺序及作用

（一）顺序：按事情的发生、发展和结局的顺序写。

作用：按时间发展，有条有理。

（二）倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。作用：1.强调；2.制造悬念；3.情节富于变化，吸引读者。

（三）插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。作用：1.补充内容，丰富情节；2.照应上文，或为下文作铺垫。

三、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会

文中关键的词句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。

（一）重点语句和关键词语的作用，要从两方面考虑：一从结构上，有承上启下（过渡）、总领下文或总结上文、设伏笔、作铺垫等作用。二从内容上，常有开篇点题、深化中心、点明主旨（画龙点睛）等作用。要联系具体语言环境，借助上下文去推测判断词语的特殊含义；要结合整篇文章来分析句子的深层含义。

（二）重点语句主要包括五个方面

1.点明题旨或中心的句子；

2.描写、议论、抒情（特殊表达）的句子；

3.总结全文的句子；

4.引用的句子；

5.起承转合（承上启下）的句子；

6.带有特殊标点符号的句子。

（三）重点语句在文中的作用

1.题目：概括注意内容；揭示文章主题；激发阅读兴趣；提示文章线索。

补充题目的作用：

（1）概括主要事件、点明文章主要事件(主要内容)。

（2）文眼,揭示文章中心;

（3）交情事情的时间、场景、人物等写作对象；

（4）比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣；

（5）交代文章的线索；

（6）运用修辞手法 标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

（7）把握象征意义

（8）语带双关;

（9）作者感情的出发点; 确定文章的感情基调;

（10）设置悬念, 吸引读者,寓含哲理,引人思考。吸引读者的阅读兴趣。

2.文章开头：内容上（开篇点题、激发兴趣、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）

结构上（总领下文、为下文作铺垫）

3.文章中间：结构上（承上启下、总领下文、总领上文）

4.文章结尾：内容上（点明中心、深化主题、画龙点睛）；结构上（首尾照应、结构完整）

5.神话故事、民间传说及自然界中神奇景象的描述：增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

（四）如何赏析特殊表达（或自己喜欢）的句子：

1.从修辞手法或写作手法分析：

（1）比喻：生动形象地写出XX事物的XX特点；

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出XX事物的XX特点；

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强文章气势，增加感染力、说服力；（补充：用排比说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚，描写细腻，形象生动等。总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。）

（5）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气、强化内容的作用；

（6）设问：自问自答，引人注意，启发思考；

（7）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情；

（8）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题；

（9）衬托（侧面烘托）手法和正面描写：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想和感情等；

（10）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力；

（11）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默；

（12）欲扬先抑和先抑后扬：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所的对象，收到出人意料的感人效果；

（13）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出；

（14）反语：产生讽刺性，更好地包含深刻的思想和激昂的感情（或表达了对XX的喜爱或厌恶）；

（15）设置悬念：引起读者注意，引出文章的说明内容等；

（16）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

答题格式：这句话运用了XX的修辞手法（或写作手法），表现了XX的特点（或使语言更加XX），表达了XX的感情（反映了XX的心情）。

2.从该句子文中的作用（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛、表达情感……）；

3.从用词、遣词的准确传神巧妙上；

4.从蕴含的哲理，给你的启示；

5.从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。

四、各类描写答题技巧

（一）人物描写方法

1.肖像（外貌及神态）描写（人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、XX经历以及XX心理、XX思想性格等情况，使文章生动、形象、感人。

2.语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的XX心理（心情），并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质；推动了情节的发展。

3.心理描写：生动形象地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。

4.细节描写：刻画人物性格，展示人物内心世界；深化主题；推动情节发展；渲染时代气氛、地方特色。

人物描写方法及作用的表述：描写+对象+特征（性格）

5. 正面描写：与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等描写，也叫细节描写。其作用是1.让读者直接感知人物的言谈举止、音容笑貌、性格特点和环境的变化、事件的气氛等。2.突出文章的中心,体会作者的感情等。

6. 侧面描写：也叫间接描写,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

侧面描写的作用：1是侧面描写能使文章更加生动和感人；2是侧面描写是对正面描写的有益补充；3是侧面描写有利于表现人物的XX性格。

7.正面和侧面描写相结合的写法，好处是：

（1）能够立体塑造人物形象，描写角度多变，笔法灵活。

正面描写和侧面描写可以以不同的顺序进行，多角度有层次的表现人物。

（2）能够突出人物的思想感情、精神品质，塑造的人物形象更鲜明。

正面描写和侧面描写相结合，能使人物形象更加立体，对于表现人物的思想感情、精神性格等具有重要作用，使人物刻画的栩栩如生。

（3）故事情节发展张弛有致——正面描写情节紧凑，侧面描写会让情节发展变得舒缓。

不同的描写有不同的节奏，能使作者将读者引入到张弛有度的环境中，使情节跌宕起伏，吸引人眼球。

（4）使叙事过程详略得当，详写部分内容丰满，有血有肉。

正面描写和侧面描写都可以详写或略写，两相结合，可以使故事紧凑，详略得当。

（5）正面描写和侧面描写相结合，给了读者更多想象空间，意味无穷。

正面描写太过直接，过多正面描写使文章失去了韵味，加入侧面描写，给读者更多想象空间。

（二）环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写

1.自然环境（描写自然景观，如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景，如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染XX环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物XX命运、表现人物XX性格、推动故事情节的发展、揭示文章主题。

2.社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设）：交代故事发生的XX时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染XX环境气氛、衬托人物心情、推动情节发展、深化主题。

（三）景物描写：暗示时代背景、渲染气氛、烘托人物的XX性格或XX心理、推动情节发展、预示XX命运（XX结局）。

五、常见说明方法及其作用

1.举例子：列举了XX的例子，具体、真切、形象地说明了XX（说明对象）的XX特点，更具有说服力。

2.打比方：把XX比作XX，生动形象地说明了XX（说明对象）的XX特点，增强了文章的趣味性。

3.列数字：通过列举具体数字，科学、准确、具体地说明了XX（说明对象）的XX特点，更有说服力。

4.作比较：把XX和XX进行比较，更加突出地说明了XX（说明对象）的XX特点，起强调作用，更有说服力。

5.分类别：对XX（说明对象）的XX特点，分门别类地加以说明，使说明更有条理性。

六、用词准确性答题技巧（某句话中的某个词能否去掉或换成另一个词）

答题思路：不能删去。因为XX的意思是XX，说明了XX，如果去掉，就变成XX，改变了句子的意思。XX一词体现了说明文语言的严谨性、科学性、准确性，所以不能删去。

一般：通常情况下 大约：表示估计、大概 主要：大部分、大多数

据说：根据别人说 左右：表示估计 可能：也许、大概，表示猜测

本来：原先、先前 几乎：接近全部 至少：最少 之一：其中一部分

七、词语调换答题技巧（一句话中的某几个词顺序能否调换）

答题思路：不能调换。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表及里、由现象到本质）规律不一致；（2）这些词语与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

八、引号的用法：1.表示引用；2.表示讽刺或否定；3.表示特定称谓；4.表示强调或着重指出；5.表示特殊含义。

九、破折号的五种用法：1.表注释；2.表示插叙；3.表示声音中断、延续；4.表示话题转换；5.表示意思递进。

十、“点面结合”写法的好处：1.点面结合，能够更集中，更鲜明地塑造人物形象，表现主题；2.更便于塑造立体人物形象，避免人物形象扁平化；3.作者要表达的思想感情更能让读者信服。