评测一阵子记忆一辈子

雨忆

记湖南省助力四川凉山“学前学普” 行动三年试点评估工作（会理县B组） 工作概况 　　2018年5月，国务院扶贫办、教育部在凉山州启动以“听懂、会说、敢说、会用”为目标的“学前学会普通话”行动试点工作。 为了对三年来会理县“学前学会普通话”行动实施成效进行评估，2021年6月16日我们湖南一行71名测试员由语委副主任鄢明芳带队抵达西昌，接着一天培训、四个会议加上模拟测评结束后，我们一共分成了十七组，分别到凉山地区昭觉、布拖、金阳、美姑、雷波、西昌、会理、会东、冕宁等17个县市开展评估，6月17日下午，我们第七组到达会理，会理县召开了“学前学会普通话”行动试点总结暨评估测评见面会。湖南省语言文字中心的许艳丽、钟燕、林峰、陈芳四位老师出席了会议。会后，部分教师、家长及村组干部现场进行了调查问卷填写，并与我们进行交流沟通。18日起，我们第七小组四人分为A.B两组在会理开展了为期一周的测评工作。 本组在会理县（市）共测评了50个小学、幼儿园（点），1407名学前儿童，614名小学生，全县共计测评2021名学生。 领导重视 　　会理县，县、局、校（园）各级领导都很关心重视“学前学会普通话”工作，成立了“学前学会普通话”行动实施工作领导小组，县长任组长，县级各相关部门、各乡镇“一把手”任组员；设立“县学前学普”办公室，全面统筹推进各项工作。据了解，对幼教点、幼儿园以及辅导员、幼儿教师进行全过程、全领域管理、培训、考核、监测和评估。为村幼辅导员提供必要的劳务报酬，为村幼辅导员发放年终绩效，为村幼辅导员购买了社会保险。每天评测的每个测试点校都有各级领导悉心陪同，让“学前学会普通话”评测工作得以顺利开展。 测评结束，会理专门召开了反馈会议，优点很多，建议如下： 1.有的孩子回答问题内容雷，比如帮家人干活的问题，回答都是扫地、洗碗、擦桌子；喜欢吃的饭都是蛋炒饭； 2. 有的孩子回答问题像数数一样、一字一顿地来说话，不够流畅和自然； 3. 有些一年级的小学生比较拘谨，声音小，不敢与老师对视等等。 这些需要任课老师水平进一步提升；学校能多给孩子们搭建敢说的平台，让他们在敢说会用方面得到更好的锻炼。 会理县副县长曾兆菊表示，一定针对专家提出的意见和建议，将存在的问题一一整改落实，将学前学普作为常态化工作，常抓不懈！ 服务暖心 　　中国扶贫志愿服务促进会调研部副主任杜建在会理县学普办领导的陪同下莅临校园指导“学前学会普通话”行动工作，郑洪虎主任早早的为评估专家准备好雨具，华言公司刘总送来爱心包，（晕车贴、口罩、常用药等）每到一个测试点，胖乎乎的卢建阳副局长，再忙也不忘给你递上一杯热腾腾的葡萄糖水，校长园长都会在校门口早早迎接，然后对学校的历史进行简要介绍，测试流程安排的合理顺畅，测试时陪同的老师也遵守纪律含笑不语，但可以帮助缓解孩子们的紧张情绪，邓锐小美女总跟在你身边帮你提包、撑伞、拍照、提醒你及时打开录音笔，并整理好表表册册，小邱老师总是会确保每个测试点表册的电子信息，分门别类准确无误，便于我们直接录入评测成绩......在这儿的每一天，从饮食、出行、评估、住宿，样样暖心，还有一路同行，陪伴的没来得记住的名字所有领导、老师和乡镇干部，谢谢你们！❤️ 老师用心 　　当每一位老师牵着孩子的手，把他送进测试室时，当孩子在测试室外等待，眼睛里都是爱，从大部分孩子的表达、卫生习惯、回答问题等；从每一个被测试点的推普的环境，手抄报，黑板报，宣传板，宣传视频的呈现；从待测到测试的井然有序，从孩子送你的棒棒糖，桌上留下的小卡片......无一不体现出老师们平常的细心、耐心和用心。 交流开心 　　孩子们都很懂礼貌，问好，谢谢，声音甜美响亮，被测评的孩子在测评专家的引导下，用稚嫩而流畅的普通话与我们进行交流，毫不怯场、思维活跃的小朋友得到了我们的小礼物和点赞。特别是有的孩子夸我温柔，说我的耳朵上的小花花漂亮，我就开心的忘了晕车，忘了舌头长泡的疼痛。赏识和表扬不值钱，但却很珍贵，于我于孩子都一样。 测试员沤心 　　我们第七组评测团队，连续8天，每天都是早出晚归，中午不休息，测试量大，弯路又多，有的地方甚至没有网络信号，晚上回来还要整理数据奋战到凌晨2点，最晩的到4点，但第二天对待孩子依然温柔如初，本着客观、公平、公正、科学的原则，尽最大的努力如期完成了测评工作。 当发现孩子回答雷同现象的时候，我们会及时调整问问题的方式和内容，让孩子们的回答有拓展和延伸的空间。让提问方式更加自由，孩子们的回答也更加自然流畅和精彩，贴近生活。比如：（1）从孩子的名字延伸拓展。比如杨志超，超是什么意思？学生会答“超人”；还有什么意思？“超市”；超市里都有什么东西卖？再问，还有“超级”的意思，超级好，超级棒，最后我们鼓励孩子，你回答的“超级棒”！（2）爱吃的水果问题，我们会提前拍些水果图片放手机里，再让孩子指认，这里有几种水果呀？你喜欢吃哪一种？红绿黑（紫）三种葡萄，哪种颜色的葡萄最甜？怎么洗葡萄？（3）你能记住爸妈的名字和电话吗？进行安全教育；（4）你有压岁钱吗？压岁钱怎么用？（5）生日蛋糕，许愿，你有什么愿望？长大想当什么？（6）走路回家靠右侧行走，注意安全，遵守交通规则；（7）问询小礼品的颜色、用途等相关问题。 孩子回答问题时我们注重引导。 比如，当孩子疑惑地盯着录音笔时，我们就会因势利导，问他，你认识这是什么吗？他会说不认识，那我们就告诉他这是录音笔；那么有的孩子就会说，这也不是写字的笔呀？我们就告诉他，这是小录音机，你的声音都会留在里边，你讲得好，这个小东西会给把你刚刚说的话说给别的小朋友听，所以要认真、大声地回答问题，好吗？..... 效果欢欣 　　三年来，会理近4万名幼儿从活动中受益，达到了“听懂、会说、敢说、会用”的标准，养成了“讲卫生、懂礼貌、爱学习”的好习惯，“学普”行动效果喜人，让人欢欣。例如：城北幼儿园的孩子个个思维活跃，九榜幼儿园通过营造浓厚的普通话学习氛围，开展“24天绘本阅读打卡”“九榜学普小舞台”“童话剧”“舞台剧”“情景剧”“儿童剧”“学普激励金活动”等活动为幼儿使用普通话打下良好基础。诸如此类......学普活动让老师和孩子在语言表达上有了很大的提升，都说这是一件功在当代利在千秋的好事。 后记 　　工作圆满结束，返程时，感慨于会理的历史悠久，人文荟萃，气候宜人，物产丰富，还有多民族融合的安逸生活；感动于乡镇农村最漂亮，最宽敞的楼房都是学校，里面的教学设施很先进，会理的干部、老师们也都是非常敬业的；感动于学普孩子的快速成长，深刻理解了“学前学会普通话”行动“功在当代利在千秋”。 当你很荣幸的参与了这项工作，你对少数民族地区有了更多更深刻的认识，也拓宽了自己在语言文字工作方面的视野。感谢“学前学会普通话”，感谢省市语委，感谢所有，才让我有了此生难忘！ 我们回家啦 —— END ——