丰富多彩的课外拓展活动

毛毛

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。而课外拓展活动无疑是对于素质教育发展理念的最好诠释。为了丰富学生的校园生活，全面发展学生的个性特长，为了给学生今后的学习生活和社会适应能力打下良好的基础。我校特开展了书法、美术、科普乐、武术、啦啦操、合唱、葫芦丝、非洲鼓、民舞、街舞、拉丁等课外拓展活动。那么接下来，就让我们一睹他们的风采吧～ （一）硬笔书法 硬笔书法活动是我校的一个特色活动，目标是：全面普及书法教育，从低年级抓起，从“双姿”抓起，达到人人能够“规规范范写字，堂堂正正做人”的目的。 学习硬笔书法的同学们，从开始的坐姿，握笔，笔画练习，单字练习，到书写简单的作品，不断脱变中，坚持，会有破茧成蝶的一天！ （二）美术 美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。学习美术不但可以锻炼孩子的感知能力，还可以锻炼孩子的手脑协调性，用双手创造出属于自己的作品。在这个过程中，培养孩子的想象力、专注力和创造力。 （三）科普乐 学习科学启蒙课，可以让孩子拥有科学素养和科学思维。孩子们在学习的过程中逐步加深对科学的认知和理解，形成完整的科学知识体系。同时，还培养了孩子们的科学思维、探究精神，提高了实践动手能力。以下是我们的小科学家们的作品展示。 （四）武术 武，止戈为武；术，思通造化、随通而行，为术。孩子学习武术不仅能强身健体，还可以培养孩子的忍耐力、增强意志力。可以提高孩子的记忆力、注意力，对孩子的文化学习很有帮助。文化学习为静，武术为动，只要合理分配、动静结合，在寻求身体强健的同时，不过度损耗孩子的精力，就可以使孩子身心愉悦、平衡发展。 （五）花球啦啦操 花球啦啦操有动、有静，从培养幼儿兴趣出发，在学中玩，在玩中学。培养团队精神和大局意识，协作精神和服务精神，思维文化和身体能力。阳光、活力、健康及团队精神是花球啦啦操的特点。 （六）古筝（七）非洲鼓（八）合唱 童声合唱是由变声期前的儿童开展的合唱形式，单纯、稚嫩而又空灵的声音被誉为“天籁之声”。与成人合唱相比，童声合唱的训练和表演更显“业余”，没有太多的炫技成分，也没有繁复的演唱构成，只有未经“雕琢”的声音流淌。 （九）葫芦丝 葫芦丝具有浓郁的名族特色，学习葫芦丝不仅能让孩子们更深的感受博大精深的民族音乐，陶冶情操，还能让孩子们身体健康。葫芦丝属吹奏乐器，在吹奏时既能扩大肺活量，改善呼吸系统，又能活络胫骨。 （十）民舞 民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。 （十一）街舞 街舞是体育与街头表演相结合的舞蹈，它以身体动作舞蹈为基本内容，配合街舞风格的音乐，单人或集体配合，是既有娱乐健身作用，又有表演性的体育运动。 （十二）拉丁 恰恰恰，是拉丁舞中最受欢迎的舞蹈之一。恰恰舞音乐有趣，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑，跳起来活泼可爱。恰恰舞既有点幽默俏皮的味道，又不失高贵典雅的风格，恰恰舞步能够给人一种明朗轻快、欢乐逗趣的感受，可以使舞者特别兴奋，是具有浓厚热带风情的舞蹈。 丰富的课外活动是培养人才全面发展的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。通过课外活动，可以让同学们从中找到闪光点，拾回自信，获得知识和快乐。