【国培计划2020】花开盛夏相遇丹江

密山市二小小小淼

走过了春的旖旎，迎来了夏的蓬勃，在这缤纷绚丽的时节，“国培计划（2020）黑龙江边疆县域骨干乡村教师培训项目牡丹江师范学院研修班”开课啦！ 　　参加此次培训的学员老师们都是来自黑龙江省各地的乡村优秀骨干教师，大家学习热情高涨，正如这七月里的烈阳。 　　当晚，班主任张文萍老师主持破冰仪式。班级组建了团队，各小组成员通过自我介绍，做游戏的方式，相互认识，增进了彼此间的感情。 这是和蔼可亲的班主任老师 我们小组成员都是来自教学一线上的教师，在紧张的期末复习期间，相聚在牡丹江师范学院进行国培，是缘份，更是为了学习积累，自我提升！希望通过此次培训大家都能学有所获，锐变成更优秀的自己！ 日程安排，是不是很充实呢？ 　　6月25日上午，学员们兴高采烈地驱车来到培训基地———牡丹江师范学院。在春秋讲堂聆听了王明莉老师对培训方案的解读。 　　学员们有幸一起参观牡师院有名的标本馆、教材馆和校史馆。 　　一页页文字、一幅幅图片、一具具模型，见证了牡师院的文化历史，感受着牡师院浓厚的文化底蕴带给我们的震撼！ 走进名师，为我们充电 程明喜老师《基于教材改革的听评课》主要围绕三个问题进行讨论，语言风趣幽默，见解独特，学习氛围轻松愉快，收获满满。 　　王娇娇副教授的两场精彩的讲座更是为设计校本研修方案指明了方向。王教授精辟的论述，缜密的思维，睿智的观点，无不透漏出大家风范。 　　徐岩老师在《“源”起校本 “研”续成长》的讲座中提出“发现问题—行动研究—调整总结不断多次循环，螺旋式发展，直到问题解决是研修真实发生的过程”，值得用心思考，细细品味。 　　西北师范大学的李瑾瑜教授是不是许多老师的偶像呢，我们来欣赏一下大家的风采吧！ 　　作为老师我们要提升学习服务的品质，我们的价值在于帮助孩子更加有效地学习。 认真记笔记的老师 是我眼中最美的风景 　　我们是老师，我们也是学生 小结 　通过国培，我们深刻认识到:未来教育需要的是“科研型教师”,而不再是“教书匠"。教师要想从“教书匠”转变为“科研型教师",必须树立终身学习的观念,不断“充电”,并且要消除职业倦怠。我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,而当今世界知识更新的速度非常快,知识获取的渠道非常多,我们只有不断地学习研究,不断地提高自己的知识水平、教学能力和专业素养,才能适应未来教育的需要。只有这样,我们才会在教师专业化成长的道路上又好又快地前进,我们也才能成为时代所需要的合格的“科研型教师"。