<p class="ql-block">蓝莓班户外活动观察记录</p> <p class="ql-block">观察时间：2021年6月</p><p class="ql-block">观察对象：小班幼儿</p><p class="ql-block">观察背景：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿期是儿童身体发育和机能发展最为迅速的时期，所以，保持健康的身体特别重要。在体育活动中，幼儿是最真实的，最开心的，也是最享受的，同时它也是实现幼儿健康发展的重要途径。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动开始孩子们单纯的从一边爬到另一边。只看见小川站在那里摆着姿势一动也不动，眼睛不停的盯着其他小朋友看。</p> <p class="ql-block">这时，其他孩小朋友都爬到最上面，小川小朋友还在下面看着，怎么也不敢迈出第一步。</p> <p class="ql-block">这时，我提出：“我们一起来比赛吧，看谁先爬到最上面。”我以小朋友身份加入了他们游戏中，说：“我来给你们当裁判。”我看见小川在看着我，我鼓励着小川说，你能行，加油！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">当游戏开始时，小川开始努力得往上爬。爬到中间时，两只手紧紧抓着攀爬绳索不在往上继续爬。我看着小川对他说，你很棒继续加油！老师相信你会爬的更高哦^_^。</p> <p class="ql-block">到孩子们爬到比较高的地方，便会把眼睛看向我，期待着得到老师的表扬和鼓励。</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block">攀爬活动并不是一种单一的体能训练，它是一种综合的游戏实践活动，所以通过体育活动对幼儿进行各方面能力的培养，对幼儿的全面发展有着极大的促进。</p><p class="ql-block">对于小班的孩子来说，老师们往往会考虑到安全问题，不敢放手让孩子去尝试。但是我们应该知道，孩子是在一次又一次尝试，冒险，失败和挫折中才能收获成长的经验。如果孩子遇到了困难，我们可以鼓励，也可以安慰，也可以妥协，针对不同性格的孩子也有不同的解决策略。</p>