中班组——五月“责任”品格主题课程

信大四幼

随着社会交往能力的不断提升，中班幼儿在生活中利他行为不断增多，在这个锻炼幼儿人际交往能力的关键期，引导幼儿懂得要向他人提供帮助是非常重要的。 在本月的教学活动中，我们以责任作为核心主题，培养孩子看到同伴有困难时主动帮忙，增强孩子的责任感，让幼儿能够了解帮助他人的意义，提高主动帮助他人的社会交往能力。现在我们一起来回顾一下本月的品格“责任”活动吧！ 本月重点培养品格：责任“责任”培养目标：1.初步建立责任的意识，知道自己长大了，要学会自己完成一些小任务。2.初步意识到每个人都有自己的责任，遇到事情要有自己的想法和判断。3.能够与同伴一起进行分工合作，感受共同承担责任的快乐。4.遇到任务没有完成时或者完成不好时，懂得要敢于承担责任后果。5.愿意主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。 🍉品格课程实施思维导图🍉中一班 中二班 🍉集体教学🍉品格教学活动主绘本《我不想当小孩》 布莱恩觉得当小孩很辛苦，要上学、遛狗、照顾爱哭的妹妹……为什么不能像爷爷奶奶一样，每天跳舞、打牌、钓鱼呢？布莱恩决定退休，再也不当小孩，还立马去了夕阳红快乐退休中心。可是，退休生活真的那么棒吗？ 👩🏻‍🏫：布莱恩回家后，还想提前退休吗？为什么？🧒🏻：他不想提前退休了，因为他知道了不同年龄都有自己当下要做的事情，只有把自己照顾好，才能去帮助他人。 👩🏻‍🏫：小朋友们，要好好学习，好好吃饭，身体健康，以后长大了才能做更多对社会有用的事情。🧒🏻：以后我要做警察，做一个帮助小朋友的人。 拓展绘本《不是我的错》 孩子的世界是简单的，但是可能由于害怕或者从众心理的影响，孩子有时会不能或不敢正面事实，并承担自己相应的责任。这个故事引导幼儿从故事主角的角度去思考，承担自己要承担的责任与义务，让世界更加美好。 👩🏻‍🏫：如果是你有什么办法能帮助这个小男孩呢？🧒🏻：可以帮他检查一下，是不是受伤了，如果受伤了，就带他去找医生，如果没有受伤，就安慰他带他一起玩，让他开心起来。 拓展绘本《凯迪和一场很大的雪》 这个故事让幼儿在阅读的过程中感受每一个平凡的人都有自己的责任，我们要做的就是尽最大的努力把事情做好，承担自己的责任，努力成为对他人、对社会有帮助的人。 👩🏻‍🏫：凯迪有没有因为累而放弃呢？她为什么没有休息呢？🧒🏻：凯迪没有因为累而放弃，一直在工作，因为它要帮助城市铲雪，所以没有休息。 拓展绘本《我的宠物猛犸象》 这个故事讲述的是一个小男孩买了喜欢的宠物，但养宠物却不易，他就总结了自己养宠物的十条规则。养宠物不能仅凭一时的心血来潮，要善待宠物，对宠物的训练有耐心，对养宠物这件事要有责任心。 👩🏻‍🏫：看完这个故事，你觉得照顾宠物要付出什么呢？🧒🏻：照顾宠物要付出爱、耐心、责任心，才能让宠物健康快乐的成长。 拓展绘本《肚子里有个火车站》 通过食物的不断进入及精灵们的表现，懂得吃冰冷的食物、或吃的太快对身体带来的坏处，激发幼儿细嚼慢咽、健康饮食的饮食习惯，从而让幼儿知道要对自己负责，对肚子里的小精灵负责，增加幼儿的自我责任感。 👩🏻‍🏫：精灵们喜欢什么样的食物？不喜欢什么样的食物？为什么？🧒🏻：精灵喜欢吃蔬菜、全麦面包，不喜欢吃薯片、冰淇淋。要慢慢的吃饭，不嚼碎了吃饭，精灵会被大块的食物砸晕生病，到时候肚子会疼。 拓展绘本《我大喊大叫的一天》 　　以孩子的视角讲述了自己大喊大叫的一天，妈妈看见孩子的情绪，却没有指责与说教，包容孩子的天性，看到孩子行为背后的真实需求，给予孩子关怀与陪伴，接纳孩子的情绪才能让他在反省中成长。让孩子知道自我的责任，培养孩子对他人负责不干扰他人。 🍉与品格课程相融合的教学活动🍉 🍉艺术活动🍉 　　教师通过《凯迪大变身》、《三个和尚》、《大树妈妈》等艺术活动，培养幼儿对集体的责任感，使幼儿理解责任的意义，在日常生活中学会主动帮助他人。 🍉社会活动🍉　　我们通过《我想做，却还不能做的事》、《长大以后我想…》、《怎么样保护城市》、《优秀值日生》等社会活动，运用交流、绘画、调查、记录等多种多样的方式，培养孩子对社会的责任感，知道责任的重要性，保护城市环境，人人有责。 👩🏻‍🏫：每个人都有些现在想做，却还做不了的事情，我们应该怎么办呢？🧒🏻：我们可以把现在的想法记录下来，然后去努力，没准过不了多久我们就可以把这些事情完成了呢！ 🍉健康活动🍉　　通过《脚扭伤了怎么办》、《岔气了怎么办》等健康活动，培养幼儿自我责任感，遇到事情不慌张，要有自己的想法和判断。 🍉数学活动🍉　　在《我的游戏计划》、《配菜单》等数学活动中，幼儿体验了不同的职业，知道了不同行业的职责，感受了职责的繁忙，从中培养了幼儿亲社会行为，锻炼了幼儿的责任感。 中一班主题墙 中二班主题墙 🍉区域游戏🍉 在区域中投放需双人合作的游戏，培养幼儿集体责任感，在和同伴合作游戏中感受帮助他人的快乐。 在区域结束后，自觉主动收放材料，将材料放回原来的位置，培养幼儿的自觉意识，促进幼儿对班级物品的集体责任感。 美工区： 👦🏻：我来给你染个红头发吧！🧒🏻：嘿嘿，给你剪一个直头发吧。 益智区： 科学区： 数学区： 语言区： 👦🏻：长的反义词是短！🧒🏻：大的反义词是小。 建构区： 👦🏻：让我拼一个大船。🧒🏻：轮船需要停靠在码头，我来拼一个码头吧。 图书区： 投放与“责任”相关的书籍《长大以后做什么。》、《肚子里有个火车站》、《我不想当小孩》等，鼓励幼儿自主阅读，并在过程中感受对自身及他人的责任感。 🍉户外活动🍉 锻炼幼儿齐心协力，不怕困难合作完成游戏，培养幼儿的集体责任感，学会等待他人、体谅他人，会帮助他人，共同克服困难，享受成功带来快乐。 👦🏻：我要保护好我的鸡宝宝，不能让老鹰抓走他。 🧒🏻：绳子过来啦，我帮你举高绳子，你快过来呀！ 　　幼儿的品行是在日常活动及与生活环境的各项互动中养成的。本月我们通过绘本阅读、情景游戏、手工制作、调查记录等方式进行了“责任”品格主题，帮助幼儿在生活与游戏中感受到责任，学会帮助他人、勇于承担责任，从中收获更多的鼓励和表扬。