学思践悟 共谱芬芳——河东幼教组挂职跟岗实践期末总结

蓟州区公乐幼儿园 赵莹

<p class="ql-block ql-indent-1">白驹过隙、时光匆匆,本学期跟岗实践活动圆满结束,在河东区的每一所幼儿园里,老师的身上,留下了我们敬佩的目光;孩子的身上,留下了我们爱的种子。回顾这一段历程,心中有很多的感触,一切事物的最初都是源于爱,一切事物最好的归结也是爱,作为教师,我们更应用一颗爱心,去播撒言行、打动人心、使人乐观向上。古人常说:“听不如看,看不如做。”在河东区跟岗实践工作期间,我们以此来激励自己,我们深深认识到想要得以快速成长不是由想象而来,没有一步步实践,又何来不断提升。</p><p class="ql-block"><br></p> 抓亮点——特色办园彰显内涵发展 <p class="ql-block ql-indent-1">河东一幼以“生活教育,和谐发展”为办园理念,秉承陈鹤琴先生“活教育”教育思想,把传承和弘扬中华优秀传统文化作为主要内容,将其渗透到五大领域目标发展中,为培养幼儿“做人,做中国人,做现代中国人”奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">戏剧课程是天津实验幼儿园的特色课程,幼儿戏剧是一种综合教育活动,通过文学语言、音乐、美术、表演,发展孩子的语言表达,审美能力,培养幼儿创意想象力、学会合作、大胆表现。戏剧游戏课程,让孩子用整个身体来学习!用孩子的所有感官、眼、嘴、头、手、脚,身体都动起来学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">河东区第二幼儿园是天津市首批示范园,多年来秉承着“润泽生命、和合相生;融入自然、还原童心”的办园理念,以“追求本真教育,创建生态园所”为办园目标,以“让孩子用自己的力量去生存”为教育目标,通过生态化环境教育的支持,让孩子逐渐拥有一份自我生长的力量,有能力去开发属于自己的生命潜能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">河东三幼经过多年研究,形成了生活化的数学教育特色,着力研究数学与游戏、数学与生活的结合,探索利用低结构材料操作和发挥环境的作用,让幼儿用数学的方法、思维模式去观察、分析、解决日常生活和游戏中的问题,在教育教学实践中逐步形成了幼儿数学教育生活化、游戏化、环境化、工具化的特色,目前特色活动向深度延展,在原有基础上进行全能力培养。</p> 重细节——后勤不后规范引领全园 <p class="ql-block ql-indent-1">参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室,让我们感觉到工作环节的规范,规范健全每一项制度与表格,物品摆放分类有序、标识清晰明确,感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。</p> 三人行——大型活动助推师幼成长 <p class="ql-block ql-indent-1">在这一学期中,幼儿园开展了丰富多样的活动,“亲子运动会”、“党史教育”、“六一儿童节”、“大班毕业典礼”等。我们感受到了活动的隆重,孩子们的专注,家长的热情参与,整个活动的流程、场地和人员的安排,都是那样的井井有条,感受到了“三人行"的教育理念,幼儿、家长、老师相互学习,更离不开活动的精心周详的活动策划和每个部门的配合!从开展的这些活动中,我们学会了如何去撰写活动方案,如何组织活动的开展,有创意的庆祝方式,这些都是满满的“干货”,为以后的工作打下基础。</p> 勤学习——交流研讨内化教育理念 <p class="ql-block ql-indent-1">在跟岗学习过程中,我们把日常教学中遇到的问题与困惑与积极向指导老师和班级老师们交流,经常进行反思、总结,在不断总结的基础上重新发现。回到宾馆后大家一起分享经验、相互交流。我们努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之更加有效地指导我们以后的日常教学工作,我们的教育理念得到了滋养并不断地内化与完善。</p> 常态课——聚焦自然关注教师发展 <p class="ql-block ql-indent-1">在跟岗学习的日子里,在指导老师的安排下,我们听了小中大三个年龄段的常态课,有语言领域活动、社会领域活动、艺术领域活动、健康领域活动、科学领域活动、区域活动,每个老师各有自己的特色。不仅观摩了各种教育活动,我们还参加了评课、教研活动。评课这个环节很能检验一位老师专业水平和理论水平。所以,每次评听课我们都会认真地听、记,学习其他老师的长处。</p> 玩中学——创作学习促进幼儿发展 <p class="ql-block ql-indent-1">教师为幼儿提供了轻松愉悦的活动氛围,活动室里所有的摆设也都那么适合孩子,区域材料老师提供的基本上是低结构材料。很多都是老师和孩子们共同搜集来的,老师和孩子们非常智慧,把这些利用的非常巧妙,活动室变成了孩子们创作学习的乐园。老师们在创设环境时,根据幼儿的兴趣、需要和现有发展水平出发,让幼儿多动手动脑,按照科学的原则来创设班级环境,充分发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。教师将知识点自然融入到游戏活动中去,让孩子真正体验到玩中学,学中玩的乐趣,孩子们在活动中通过自主选择——积极的材料互动——自我整理一一自我提升不断的成长!</p> 增情谊——学习交流互助共同提升 <p class="ql-block ql-indent-1">6月22日下午,跟岗实践教师一行走进和平十一幼,我们被温馨和谐的园所氛围所吸引。在教学管理的引领下,我们兴致勃勃地参观了幼儿园的环境,从班级整体环境创设到区角游戏材料的提供,再到共享区域环创,整个参观过程中,大家都用手中的相机记录下一个个精彩的画面。此次参观学习,促进了园所之间教育教学理念的沟通和交流,也为我们搭建了幼教同行间相互学习、共同进步的桥梁。今后,我们将在相互学习中取长补短,共同提高。</p> “学、感、悟”跟岗实践检验效果 <p class="ql-block ql-indent-1">6月23日下午,徐连旺副局长一行到河东三幼看望跟岗实践的教师,并对河东区教育局和各学校、幼儿园表示了感谢,对跟岗的老师们提出了新的要求,学有所成后尽快学以致用,不断提升所在学校管理水平和业务素质。所有首批“二三六六工程”跟岗实践干部教师,会谨记使命,乐于奉献,勤于钻研,善于学习,勇于创新,把人民的需要和社会责任放在第一位,保持昂扬的精神状态和饱满的工作热情,努力做一合格的专家型的校长和教师, 为蓟州教育的满园春色,不断进取!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">跟岗实践活动让我们受益良多,更新了理念,明确了努力的方向,今后我们将进一步积累经验,不断学习、完善充实自己,提高自己的专业能力,把全新的教学模式植根于我们的教学工作中。此次跟岗活动,是我们教育生涯中难忘的珍贵的美好回忆,我们将在幼教这片沃土上,不断追求教育的幸福与快乐!</p> <p class="ql-block">编辑:赵莹</p><p class="ql-block">审核:河东幼教组</p>

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