支教·印象Ⅳ 许悦

冉雍

如今漫步在操场，环顾校园，心中总不自觉涌起一丝不舍。舍不得，那群活泼可爱的孩子们；舍不得，那些可亲可敬的老师们；舍不得，那些温暖热情的食堂阿姨和保安大叔们；舍不得，我三个志同道合的好姐妹；舍不得，五楼的图书馆，那个我读书、备课的宝地；舍不得这里的一草一木甚至是路灯……舍不得，舍不得呀！这里的每一处于我都有其特定的意义，还有更多的地方等待我去探索、去发现，还有更多的人和事等我去经历。可有限的时间让我的探索戛然而止，只留下好奇、不舍和遗憾。避无可避，终究还是要说再见了，正式道个别吧！ 一学期的时间不长不短只恨太匆匆，所幸在这期间我以肉眼可见的速度成长起来，除了教学实践经验的积累，更多的是心理上的发展与成长。身处实际的工作环境，在与领导、同事和孩子们的磨合过程中有过不适应和自我怀疑，但他们理解包容我的不足并用实际行动鼓舞着我，给了我极大的支持和帮助，那一张张温和善意的笑脸像一束束的光照进我的内心深处，让我放下一切顾虑，全身心投入到教学中。在实际教学过程中也遇到了诸如：选用的案例难理解，构思的活动难开展，课堂节奏难把控，课堂秩序难维持等问题。想要将理论应用到实际果然绝非易事。所幸我并不是一个人，边老师、樊老师、王老师和付老师在教学方面给我提供了极大的帮助。她们教学经验丰富，每个人都有独特的教学方法和教学风格，而且她们很懂孩子们的特点，让我们的心理健康教育课在有限的时间，发挥无限的功效。每次上课前我们都会一起考虑主题，交流想法，提供学习素材和资料；备课后讨论各个环节的可行性，各抒己见，再根据建议进行调整修改；讲课时，分工合作，至少两人在场，一人授课，其他人进行课堂记录并帮助维持秩序。这种团队式合作的教学让我深切感受到团队的力量，这份力量给了我极大的自信，让我更加坚定地站在讲台上；这份力量推动我成长，每一个真诚的建议，每一句真心的鼓励和赞美，听的每一节课，做的每一项记录都让我获益良多，是我们团队的每一位老师帮我以极快的速度承担起了作为一名心理教师的责任。老师们本身的性格有一个共同的特点，那就是亲和、温暖而有力量，这一点深深的吸引并影响着我。记起那天与边校长谈话时，我说自己想成为一个温和、阳光、包容的教师，他说的一句话让我受到很大的震动，你先要是一个温和、阳光、包容的人，才能成为那样一名教师。对从学生到中学心理教师这一角色转变的适应使我的内心更加坚韧，对自己人生目标也更加坚定了。像边老师说的那样，心理健康教育课很大程度上难以通过一节课改变学生的心理和行为模式，但你每节课所讲的内容都有可能在孩子们心中种下一粒种子，剩下的就需要孩子们用心去感悟，只要有一粒种子能够长成参天大树，我们的课就是有意义的。我想尽自己最大的努力，在学生心中种下一粒粒种子，只要有一个学生能够从中获益，我就不会停下播种的脚步。一个人的力量固然微薄，但坚持让这种力量有水滴石穿的可能。 又是一年毕业季，我们的支教生活也接近了尾声，离别的话太难说出口。经历了太多分别，看了太多笑着说再见却再也不见。可天下没有不散的筵席，我坚信分别意味着更好地重逢，如果此生无缘再见，就让那份美好定格在回忆中吧！看着校园里初三的孩子和老师们一起拍毕业照，互相合影留念，纪念三年相伴的时光，他们的笑容定格在那一刻，互道祝福后人生仍要一路向前。人生就是这样，分离总是常态，有合必有分，但分别并不意味着失去联结，互相产生的影响可能会相伴一生。愿我们都能历尽千帆，归来仍是少年。