今朝花开胜往昔料得明日花更红——记2021年莲池区小学数学标兵评选

不二

道远知骥，砥砺琢磨。为锤炼青年教师队伍，提升青年教师教育教学素养和教学能力，促进青年教师专业成长，同时为了培养优秀青年教师，形成骨干梯队，储备骨干教师的后备力量，莲池区教研室开展了小学数学教学标兵评比活动，精心策划了比赛方案，本着公平公正的原则，科学组织评选活动，比赛通过微型课展示、几何画板制作、教学奖励三个方面的综合成绩对参赛教师进行测评、选拔。2021年6月23日莲池区小学数学教学标兵现场比赛在联盟西路小学拉开了帷幕。本次比赛，分三天进行，由来自30所不同学校的37位数学教师共同竞技。这是一场属于数学的奇妙盛宴，这是一次智慧与实力的比拼，也是一幕思维与速度的较量。让我们把镜头拉近，对准教学标兵评选的精彩瞬间。 见微知著课中见长 本次大赛以同课异构的形式进行微型课评比，模拟上课既考验教师的基本功底又考验教师的现场应变能力，在没有学生的情况下，将一节课知识完整地讲解并处理得恰到好处，对课堂的把控更是至关重要。小小三尺讲台，便是一生情怀。参赛教师把此次比赛作为自己素质提升的一大契机，深挖教材本质，精心设计教法，大胆融入自己的想法和创意。比赛中，参赛老师们立意新颖、语言丰富、感染力强，彰显出各自独特的教学风格，对学生的评价有激励，有引导，有特色，充分体现了深度学习、以生为本和学科融合的教育理念，也充分展示了莲池教育的风采。较高的教学水平和能力、良好的心理素质、扎实的教学功底和灵活的教学方法给评委留下了深刻的印象。 📚第一天《亿以内数的认识》 十二位年轻教师从“大单元”的角度思考与理解并设计教学，在学生已有认知经验的基础上，借助三个教学活动把计数单位、数位、十进制根植于学生心中，自主完成数的概念体系的建构。其中活动一认识计数单位“十万”，通过数形结合等方式比较好的发展了学生的数感；活动二创造更大的计数单位，在创造的过程中，让学生通过迁移、推理，感受十进制，深刻感悟数学内在统一之美；活动三认识数位顺序表，体会数位和计数单位的一一对应，让学生感受数学的整体性，整个过程充满了浓浓的数学文化的味道。 　　📚第二天《100以内数的认识》 十三位教师通过创设适合低年级的童话情境展开教学，充满童趣，符合学生年龄特点。在本节课教学中，老师们借助小棒、小方块、曲别针、计数器等多种学具进行探究，加强学具之间的沟通和联系，从一个一个地数到十个十个地数再到将来的一百一百地数……培养学生的数感、动手操作能力和逻辑推理能力；将游戏与练习相结合，多次设计拐弯数，借助实物计数器和板贴直观演示，有效地夯实了本节课的重难点，充分让学生体会十进制、位值制的计数方法，凸显数的本质与意义；借助数轴、呈现古人的数数方法，润物细无声地将数学史中计数的发展史渗透其中，让数学课透彻、聚焦、富有生长性！ 📚第三天《因数与倍数》 十二位教师深度把握教材体系，在教学中注重新旧知识的衔接，引导学生运用已有的知识经验探索新知，朴实中彰显深刻。在理解倍数和因数的意义时，充分借助生成的素材，引导学生在比较中归纳寻找共性，从具体的算式到字母表达式，从形到数，再由数到形，从内涵上加深对倍数和因数意义的理解；接着找倍数和因数时，通过展示学生的个性思考方法，再通过有效地对比分析、连环追问，达成共识，促使学生学会有序思考，从而形成基本的技能与方法；最后在因数与倍数的应用环节，老师们不仅呈现了大量的实例还将完美数的介绍纳入本节课的教学，力求用数学的本质吸引学生，使得数学课更加丰满，让学生感受到数学的厚重与魅力，促进学生学习数学的持续发展动力。 数形结合画中见慧 数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔裂分家万事休。参赛教师运用几何画板制作辅助教学的素材，一个个匠心独运的设计演绎出平移、旋转等几何变换，把动点轨迹问题、最值常量问题通过几何画板的辅助，将静态问题动态化，抽象问题具体化，枯燥问题趣味化，达到了常规手段无法比拟的效果。此次比赛，是高手之间创新火花的碰撞，更是学习成长的平台。 “探索是数学的生命线”。执一支神奇的画笔，向着几何世界漫溯。满载智慧的星辉，在多样表达里放歌……运用现代教育技术手段服务教学，让几何画板成就数学的动态美，促进信息技术2.0与课堂教学的深度融合。每一位参赛教师的技术展示也成为莲池区信息技术教育中一笔重要的教育资源。 团结协作评中见和 为了确保活动优质高效，由各学区教学领导和骨干教师组建了业务精良的评委团队；联盟西路小学作为承办校，更是精心组织，严密部署，有序实施，计时、核分、摄像、照相、导引……精准到位，严阵以待。各位评委老师认真聆听，遵循客观的比赛评分标准，坚持公平、公正、公开的原则进行评价，并且对每位选手提出了针对性地整改意见，选手们也积极互动，研究氛围浓厚。除此之外，评委还对选手们的辛苦付出给予高度肯定，他们希望选手们以此为起点，继续沉淀和积累，成就更优秀的自己。 美国数学家哈尔莫斯说，数学是一种别具匠心的艺术。为了这项艺术，我们一直在用心、用力。征途漫漫，唯有奋斗，行而不辍，未来可期。本次大赛不仅为青年教师搭建了一个锻炼自我、展示专业教学素养与精神面貌的舞台，也营造了一个以赛促教、以研促教的良好氛围，通过实践不断学习、不断探索、不断反思，促进大家在教育之路上共同成长，遇见更好的自己。“今朝花开胜往昔，料得明日花更红”，我们坚信，所有莲池小数人，在今后的教育工作中，必将不负韶华，砥砺前行，一路繁花，尽显风采，为莲池的教育事业贡献力量！