“桥”！那些事儿——郭巷实验幼儿园大（4）班课程故事

小太阳💋

中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”的美称，几千年来，桥梁已经成为了人们社会生活中不可缺少的一部分。有了桥，就串联起了路、水、山，更有桥上的人、车、马，他们汇合起来，上演了人间的许多故事，引发了人们的无限遐想…… 邂逅——课程起源 最近我们户外沙水区旁有了新的美景，小朋友在玩滑滑梯时总忍不住去看，也使孩子们产生美妙的联想和探究的欲望：这座桥叫什么名字？还有哪些不同的桥？这个桥好小啊，世界上最大的桥叫什么名字呢？孩子们的脑海中迸发出许许多多的问题。桥是孩子们生活中息息相关的事物，它是美丽的、富有创造的，为了满足孩子们日益增长的探究欲望和好奇心，于是，我们与孩子一起进入关于“桥”的活动中来，与孩子们共同开启一场桥的亲密约会。 寻找——身边的桥 《指南》中指出要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找答案。为了进一步了解桥的基本结构，亲身感受桥的宏伟，孩子们利用周末空闲时间和爸爸妈妈走一走、瞧一瞧。快看！原来我们身边也有这么多好看的桥呀！ 调查——生活中的桥 在爸爸妈妈的的帮助下，我们积极完成了调查表！快来看看我们都找到了哪些桥吧。 认识——各种各样的桥 我们通过老师的介绍和讨论，了解到世界上许多著名的桥，我们也把最感兴趣的桥画下来了，快来看看吧！ 绘画——幼儿园中的桥探索——纸桥的秘密 《指南》指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。跟随孩子们的兴趣，能够更深入了解桥的秘密，我们进行了桥的承重力的实验。纸桥的承受能力有多强？让我动手试一试。 整个实验过程中，幼儿表现的很有兴趣，实验的积极性也很高，在操作和探究的过程中，孩子们能发现问题、作出比较，并自行解决问题，幼儿发现了纸桥的秘密，知道了不同的桥面其承重力也不同。 创造——我们的桥 设计桥的活动中，孩子们提出：桥应该是立体的！有了这个想法，动手制作桥的活动随即又展开了。经过和爸爸妈妈的共同努力，孩子们都完成了自己的作品。 反思——“桥”！那些事儿 本次活动丰富了孩子们对桥的认识，也让他们萌发出关于桥的探究兴趣。还通过亲子活动造桥，增进了亲子间的关系，获益匪浅。希望孩子们能带着这份对未知的兴趣，走过人生中大大小小的桥，感受着不同的风景，也希望这份探究能更深入，更持久。