六年级是小学的总结年,我们既要在小学结束前继续保持优秀,也要提前规划,六年级是小学的最后一年,是小学跨向中学的桥梁,也是以后学习的重要起点,为之后的学习做基础铺垫。善于归纳总结是一种良好的学习习惯,五年级下学期期末阶段老师和同学们一起复习了五年级知识,相信经过几年的学习,同学们都不同程度的掌握了一定的学习方法和复习方法。自主学习能力更是必不可少的一种学习技能,所以今年暑假的数学特色作业,希望同学们能在复习巩固的同时也能尝试自主学习。<br><font color="#ed2308">【暑假特色作业一,归纳总结旧知】</font><br>1.从一年级的认识图形到五年级的圆,我们学习了很多平面图形如:长方形、正方形、三角形、平行四边形……,对于它们的特征、概念、面积公式以及面积单位等我们都有了一定的了解,可你还记得多少呢?你能不能试着把它们归纳到一起,重新搭建属于你的平面图形王国呢,快来试试吧。<br> 2. 从一年级到五年级我们学习了各种各样的数,有自然数,分数,小数……,请你尝试整理一下每种数的意义和计算方法等,发现他们更多的数学奥秘。(其内容可超越本年级的归纳总结,比如“分数”可以尝试了解它的乘除法哦。)<br><h3><b>建议学习步骤:</b></h3>1.拿出一张白纸,凭借自己的记忆以思维导图的形式归纳回忆学过的平面图形的知识点。<br>2.翻阅数学书籍,完善自己的思维导图知识体系,越详细越好。<br>3.对照完善后的思维导图,以口述录视频的形式讲解一遍。<br>4.找出自己的《错题本》中有关平面图形或者有关数的错题,誊抄在思维导图背面,并解答一遍。<br>5.用红笔在原本的思维导图上只标记自己认为的重难点和自己的易错点。<br>6.根据自己对各类平面图形或数的理解,出一套高质量的练习题。(其他知识如“分数等亦可超越年级归纳总结,方法如上,鼓励其他各种形式的归纳方法哦)<br> 此项作业必须完成其中一项,鼓励两项都完成。 <div><font color="#ed2308"><br></font></div><div><font color="#ed2308">【暑假特色作业二,自主预习新知】</font><br>尝试自主学习苏教版六年级上册第一单元《长方体、正方体》内容。<br>学习形式:自学、亲子共学、同学互助等,自学本单元内容并完成下面学习单。<br>《长方体、正方体》自主学习单<br>1.找出生活中哪些物体的形状是正方体、长方体。用手摸一摸它的顶点、棱、面等。<br>2.观察正方体、长方体有什么特征,尝试用列表的方式总结它们的特征(先自己设计表格)。<br>3.找一个正方体纸盒,沿着一些棱剪开,看看它的展开图,交流以下问题:<br>(1)你能从展开图中找到3组相对的面吗?标注出来。<br>(2)你能在展开图上标出正方体的上面、下面、前面、后面、左面、右面吗?<br>(3)做一个这样的正方体盒子需要面积多大的纸板?思考需要测量哪些数据,尝试着推导出求正方体表面面积的公式。<br>(4)动手操作:沿着正方体不同的棱剪开,能得到多少种不同的展开图。试着尽可能多的画出每种展开图的形状。<br>4.找若干个长方体纸盒,重复上面的步骤,完成类似于第3题的各项问题,研究长方体的表面积和展开图。<br>5.复习面积单位之间的进率推导过程(画图推导过程),试着想想体积单位怎么来,它们之间的进率又是怎么推导的呢?<br></div> 6.找出生活中长方体、正方体的应用,并试着提出一个数学问题,尝试解答。<br><br><font color="#ed2308">【暑假特色作业三,数学小讲师】</font><br> “数学小讲师”一直是本年级组每学期的保留作业,通过近几年同学们的努力和老师们的精心辅导,很多学生已经真正的成为“小老师“了,今年我们将选择优秀的作品发布在学校的公众号上与大家一起分享。<br>作品要求:每位同学可以讲解一道优秀的讲题或者数学文化知识,时间控制在8分钟左右,视频大小不超过200M。<br> <div><font color="#ed2308"><br></font></div><font color="#ed2308">【暑假特色作业四,生活实践篇】</font><br> 数学来源于生活又应用于生活,在平时的生活中你一定发现了很多有趣的数学问题。比如家庭通讯资费,水、电、煤气等家庭生活支出及分段收费情况,出租车的资费情况或各种停车场收费标准等情况,从中选择一到两种详细地了解并用A4纸绘制出你调查的情况。<br> 期待同学们的优秀作品,开学我们将进行评比哦!