<p class="ql-block">幼儿以一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为"我要游戏"，而不是"要我玩"自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我去哪里玩，我自己选择哦！我是小主人啦!</p> <p class="ql-block">首先是美工区，有“撕”“揉”“剪”“画”在孩子自我兴趣的过程中锻炼到幼儿的手指精细动作。</p> <p class="ql-block">建构区</p><p class="ql-block">在搭建的过程中培养了孩子对物体的空间感以及互相的合作能力。</p> <p class="ql-block">娃娃家</p><p class="ql-block">投放了生活道具，常见的“拖地扫地”“梳妆台”“婴儿车”等一些生活道具，在幼儿玩的过程中，慢慢的锻炼幼儿照顾自己，更好的为自己服务。</p> <p class="ql-block">益智区</p><p class="ql-block">拼插玩具锻炼了幼儿的手眼协调能力以及幼儿的抓握能力，拼插玩具没有固定的搭配规则，孩子们能发挥自己无穷的想象力，在玩具世界里尽情展现。</p> <p class="ql-block">祝各位小朋友大朋友周末快乐🥳</p><p class="ql-block">👇下周食谱</p>