<p class="ql-block"> 公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，是教师相互学习，取长补短的良机。因此，本着一种互相学习的心态，<span style="font-size: 18px;">6月22日，在袁小丽老师的组织下，腾</span>四中初一级组举行了复习公开课的活动。</p> <p class="ql-block"> 英 语</p><p class="ql-block"> 袁小丽老师治学严谨，要求严格，课堂上能深入了解学生的学习问题，循循善诱；她注意启发和调动学生的积极性，学生参与度很高；她重视学生的思维训练，使学生的学习能力得到不断提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 语 文</p><p class="ql-block"> 尹晓纳老师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，她的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，做到精讲精练。</p> <p class="ql-block"> 数 学</p><p class="ql-block"> 杨朝远老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发式思维。在数学课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了学习要有条有理。</p> <p class="ql-block"> 历 史 </p><p class="ql-block"> 杨晓玲老师讲课十分认真投入，复习内容条理性很强，而且特别善于举考试之例，让同学，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。杨老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生 物 </p><p class="ql-block"> 赵仁武老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的内容清晰明确的表达出来。他讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 地 理 </p><p class="ql-block"> 李杏楠老师注意培养学生的逻辑思维能力，通过读图、识图，建立空间观念，以问题为导向层层递进，引导学生发现问题，分析问题，解决问题。</p> <p class="ql-block"> 政 治 </p><p class="ql-block"> 张安佐老师授课认真，细致，能充分利用思维导图把繁杂的知识清楚地梳理出来；她对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解；她讲课的激情感染着每个学生，课堂气氛很好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在这次复习公开课活动中，李向军校长亲自督促，并随堂听课，找上课教师交流意见。本级组老师积极参与听课，并做好听课记录。</span></p> <p class="ql-block"> 在评课过程中，每一位老师在认真倾听别人的发言后针对不同意见或建议开诚布公、直抒胸臆，谈出了自己的看法。整个评课活动在讨论、交流、总结、提升中进行。对本活动组织的意义和各位上课老师的表现，李向军校长都给予了高度评价，并且还为我们后期的教学工作提出了宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我们是最好的团队，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 因为有缘我们相聚，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 成功靠大家努力！</b></p>