小区域，大智慧—东张中心幼儿园家长半日开放之区域篇

东张中心幼儿园

为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长的密切联系，增进家长对幼儿园工作的了解，创设和谐的教育环境，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，东张中心幼儿园举办了“小区域，大智慧”家长开放日🎉🎉🎉🎉🎉🎉 　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”区域活动是幼儿最好的游戏，它既是幼儿非常喜欢的一种学习活动形式，也是教师组织的重要教育活动形式。      孩子们在宽松的环境下做做玩玩，生动、活泼、自主地游戏，老师们仔细倾听，认真观察，用心记录。小区域，藏着大大的精彩，它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路，增强智慧的大门。 前期准备 园长讲话 活动准备就绪，马园长就幼儿园时期游戏对孩子发展的重要性以及小学化倾向的利弊给家长进行了介绍，她强调，孩子虽在园三年，但教师要为他们一辈子的发展考虑，接下来的活动中，请家长近距离的观察孩子，体验孩子们的世界，感受孩子们成长的快乐！ 区域介绍 家长们在老师的带领下了解各个区域，如每个区的物品，规则，玩法以及发展目标等…… 　　 户外区域 户外区域活动开始啦！家长们一走进区域，马上感受到孩子们愉快游戏的氛围，孩子们究竟在干什么呢？ 趣玩沙水 快乐骑行 行走的小画家 体能区——快乐动起来 丛林野战 冲锋陷阵 趣味玩球 快乐微农场 能工巧匠 室内区域 各班教师根据本年龄段的教学目标及幼儿的年龄特点，结合主题教学，精心设计、有效地利用现有的空间，提供丰富的区域成品、半成品操作材料，为幼儿创设了科学区、美工区、益智区、建构区、表演区、娃娃家及超市等区域。 　　班班有特色、处处有亮点，小小区域，体现了老师们的智慧，发展了不可估量的教育价值，瞧：孩子们玩嗨了！美工区的孩子在专注地画、剪、搓、粘；益智区的孩子打开了探索的大门，他们在操作中培养观察能力、动手能力，以及浓厚的探究兴趣；建构区的小朋友相互合作，共同搭建…… 娃娃家、超市、烧烤、医院等角色游戏体验中，孩子们仿佛置身于游戏王国，在游戏中交往、在交往中收获、在收获与分享中体验无穷的快乐。 　　丰富有趣的区域游戏活动，家长们也忍不住热情参与，用行动让孩子们感受信任、爱与支持的力量。 　　区域活动中，幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、动手能力、解决问题能力、责任心等各个方面都得到良好发展。 区域分享 教师鼓励幼儿分享自己的活动“成果”，促进同伴间的学习。 活动交流、总结 　　通过家长半日开放活动，家长们更多、更充分的了解到孩子在幼儿园的半日活动情况，在一个个细微的环节中，他们深刻感受了老师的辛劳和对孩子满满的爱；也不禁感慨幼儿园的区域活动越来越精彩，孩子们会玩爱玩，更玩出了智慧。 最好的时光，           不是生活富足的随性，          而是亲子之间的交互时刻。           抛开生活的琐碎，           忘记工作的烦恼，         彼此就是最好的礼物和依靠，           用心教育我们一直在路上！