户外自主游戏建构区观察—案例分析

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观察场地：兰陵县第六幼儿园建构区观察对象：胡芮菡记录人：石丽翔记录时间：2021年6月25日观察目的： 幼儿是否具有初步的合作意识，以及是否掌握一些基本的建构技巧。观察目标： 1.确定建构主题，发挥想象自由搭建。 2.利用已掌握的建构技巧进行搭建。 3.与同伴合作，遇到困难懂得通过交流解决问题。观察实录： 建构区是一个充满魔力的区域，每个孩子都有无穷无尽的创造力，在玩搭建时，他们通过自主拼搭、建构、摆弄，不仅塑造造型的能力得以锻炼，而且发展了空间知觉。孩子们在搭建游戏中表现出来的全神贯注、超凡的想象和无法估量的创造性都让老师们为之惊叹！ 下面我们一起来看一看👇中三班的小朋友的建构王国吧！ 　　进入活动区后，胡芮菡（白色裙子）小朋友正在跟她旁边的小女生商量着要搭建一个城堡，达成一致后胡芮菡左右手分别抱了一根圆柱体，然后右手先放下，又用右手去接左手的积木摆在了左边。这时，粉色衣服的小女孩也已经在她右边放了一个圆柱体，正双手扶着三角形在两根柱子上了。 然后胡芮菡小朋友发现粉色衣服的小女孩放的柱子比她的短，于是她转身用右手拿了一个小的圆柱体从中间给添了上去，三个柱子已经一样高了。 　　胡芮菡双手扶着那块三角板往前放了放，又收了回来，她想把它放中间固定下来，可是显然这个三角板站不住～ 　　胡芮菡又接着双手扶着三角板，在粉色衣服小女生又拿来的那个圆柱体上面往前挪了挪，又再次试了试发现还是不行。 　　不一会，她把她右前方的圆柱体拿到了前面，与前边的两根圆柱体在一条直线上后又把三角板放在上边试了试，发现三角板已经可以立在上边了。 　　接着左手拿梯形的积木递给右手开始搭建了。 　　在搭了三块之后，又在第三块的里面放了一根圆柱体，双手配合着往上搭梯形积木。刚搭好就被自己的右胳膊碰掉了，于是她捡起来又把它们重新摆了上去， 　　她继续搭建他的城堡，这时走过来一个黄色裙子的小女生给她递积木，给她摆好，于是她手里拿着的积木就放了回去。可是接着她把穿黄色裙子的小女生搭的另一个积木拿了起来，丢到前面，后用右手拿了一个圆柱体，左手去够前面的一个圆柱体放上去。 　　已经围成一个圈了，她站起来在自己的城堡里四处看看，这时圈外边一个小女孩递给她一块三角板，她接过来拿在手里，再找一个合适的位置放下它。 　　终于看到一个地方，她抓着这块三角板放进梯形积木和圆柱形积木中间，又拿了几块圆柱体放在三角板后面。 　　搭建到这里之后，她开始往左边走去整理已经围好的积木，给她往前或往后挪一挪…… 一、分析与评价 1.幼儿能够根据自己已有的生活经验，想象来建构作品。 2.在游戏过程中，幼儿的动手能力和想象力的发展有了新的飞跃，对建筑成果的自信心也逐步提高了。同伴间的合作交往能力和创新思维能力都得到了发展。 3.幼儿发自内心的兴奋来自于自由的搭建、积极的探索、勇敢的创新。 二、支持策略： 1.活动过程中当幼儿遇到困难时，教师不要太早的急于介入，既能提高幼儿发现问题，解决问题的能力，同时也能让幼儿体会到成功的喜悦。 2.在搭建过程中可以让幼儿更多地感受物体的形状，并且引导幼儿感知更多的空间方位。引导幼儿观察日常生活中的物品以及建筑的形状，做好经验引领。为幼儿的建构主题提供新的思路，帮助幼儿提高想象力与发展空间，可以让幼儿持续游戏，增加游戏的趣味性。