<p class="ql-block"> 为促进教学专业发展，提高教师思想素质及业务水平，进一步发挥外出学习教师的引领作用，实现“一人外出培训，全校教师受益”，达到资源共享，共同提高的目的。2021年6月25日铜仁市第二小学组织全体语文老师开展了“外出培训谈感受 共享所学促发展”的外出培训汇报活动，外出学习的老师给大家带来了精彩的学习心得分享和生动的三节汇报课。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 张慧老师执教的口语交际《一起做游戏》，引导一年级的孩子在游戏中初步学会有条理的表达，能积极主动的邀请小伙伴参与游戏。从中培养孩子们乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。</span></p> <p class="ql-block"> 第一节汇报课后，邹振敏老师、钱凤老师分别畅谈了自己外出学习的体会。</p> <p class="ql-block"> 首先，邹振敏老师分享了自己在兴义参加《贵州省第七届小学语文优质课》（表达课题）评选观摩交流活动的感受，她通过图片、视频及课例向老师们生动地展示了自己的学习体会，她说，这次学习是以“表达”为核心的语文课程，每一节课都渗透了老师的教育机智，都有效地呈现了真实、扎实、朴实的课堂。</p> <p class="ql-block"> 接着，钱凤老师分享了自己在重庆参加《第十届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动》情况及感受，她结合自己观摩的精彩课例及精心制作的课件深入浅出地给大家指明了群文阅读教学的方向，她从选材、组文等方面为老师们指引了群文实践新思路。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 林宜东老师执教的群文阅读课以《猜猜它是谁》为议题，从《蜗牛》《斑马》《长颈鹿》《蝌蚪》等童诗,引导小学低段儿童在朗读感受中品析动物类儿童诗的特点,尤其是让学生学会抓住动物的一个或多个最突出的特征来猜谜的方法，进而引导学生运用这样的思维方式，表达生活中的事物。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 杨倩老师执教的群文阅读课以《瘦瘦的我该怎么办？》为议题。杨老师先以一段简短的自我介绍，引导学生从中提取信息辨真假。再通过一系列含视频、文字、表格、图片等贴近生活的多样态文本，让学生在真实的情境任务中，为执教老师量身定做增肥计划，亲历提取信息、理解、分析、应用这一完整的阅读过程。让孩子真正得到阅读的滋养，锻炼阅读的思维，走向语文核心素养的建构和提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 议课前，上汇报课的三位老师进行说课。</span></p> <p class="ql-block"> 最后在议课环节，各年级组教师针对课堂设计思路、教学环节提出了很多合理建议，实现了多种思维方式的角逐和碰撞；大家畅所欲言，点出了教学过程中的闪光点，也指出了其中不足之处。对课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 此次活动，促进了我们教师教学能力和教学水平不断进步和提高，为我们的教学工作，尤其是课堂教学起到强大的辅助和推动作用，将对我们今后的教学活动产生很大的触动和影响。取其精华，为我所用！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p>