<p class="ql-block"> 早期阅读是幼儿语言学习的有机组成部分。《纲要》明确把幼儿早期阅读纳入了语言教育体系里。但是幼儿阅读能力的培养，首先从培养幼儿对阅读情感态度、知识经验能力技巧开始。</p> <p class="ql-block"> 温暖的阳光照耀我们的成长，魅力的书香伴着我们一路前行。我园教师为中大班每个幼儿阅读能力进行评价。</p> <p class="ql-block"> 绘本故事是用最少的语言启发孩子的想象力，语言表达能力。那么看一看我园的小朋友来讲绘本故事吧！</p> <p class="ql-block"> 中班幼儿阅读能力评价的标准：情感态度能够积极回答问题：我国全称 中华人民共和国国旗、中国共产党党旗图案 中华人民共和国国徽图案；简单回答出阅读室阅读角的规则；说出你读过的故事书的名字（3个以上）。知识经验能正确指认封面、封底、书名、页码；能正确持书、翻书、找出指定页码；能用动词和形容词说短句；能认识自己的名字，逗号、句号、问号、省略号、叹号；能从左向右，从上到下，逐行连页朗读读本；能力技巧普通话标准、条理清晰、语句流畅、语言生动、感染力强、连贯地将故事读完；精神饱满、情感真挚、仪表体态自然大方。</p> <p class="ql-block"> 大班阅读能力评价标准：情感态度<span style="font-size: 18px;">中班幼儿阅读能力评价的标准：情感态度能够积极回答问题：我国全称 中华人民共和国国旗、中国共产党党旗图案 中华人民共和国国徽图案；简单回答出阅读室阅读角的规则；说出你读过的故事书的名字（5个以上）。知识经验能正确指认封面、封底、书名、页码；能正确持书、翻书、找出指定页码；能用动词和形容词说短句；</span>能正确握笔，并用正确的笔顺写自己的名字；<span style="font-size: 18px;">能从左向右，从上到下，逐行连页朗读读本；能力技巧普通话标准、条理清晰、语句流畅、语言生动、感染力强、连贯地将故事读完；精神饱满、情感真挚、仪表体态自然大方。</span></p> <p class="ql-block">评价目标</p><p class="ql-block">情感态度：1、喜欢与成人或者同伴一同阅读，能够自己安静地阅读图书，并能持续阅读一段时间；2、有爱护图书的意识和习惯，懂得进阅读室和阅读角的规则；3、别人阅读的时候，知道不干扰他人；4、积极回答问题，喜欢提问；5、喜欢阅读多种问题材料，例如：幼儿画报、海报、图片等；6、喜欢和别人讨论以前阅读过的东西。</p><p class="ql-block">知识经验：1、能正确之人封面、封底、书名、作者、绘画者、页码，并知道其他作用；2、能正确持书、翻书；3、能从左向右，从上到下，逐行连页朗读读本；4、能先阅读图画在阅读文本；5、喜欢乐读文本，对涂鸦感兴趣；6、能够理解常见词汇的意思，对于使用词汇感兴趣。</p><p class="ql-block">能力技巧：1、能续编故事，仿编简单的儿歌，谜语；能用几句连贯的句子清楚地表达自己的想法；2、能根据故事情节初步理解标点符号；3、中班能认识自己的名字，大班能正确握笔，并用正确的笔顺写自己的名字。4、朗读故事普通话标准，条理清晰，语句流畅，语言生动，能连贯的讲故事读完；朗读是精神饱满，情感真挚，仪表体态自然大方。</p> <p class="ql-block"> 我园培养孩子阅读的习惯，有利于提升孩子阅读兴趣，增强语言表达能力，丰富孩子的知识库，扩展人生经验，培养丰富的想象力，养成独立的思考能力，享受不一样的童年快乐。</p><p class="ql-block"> 今天每位孩子表现的都非常出色，这也离不开家长朋友的支持，希望以后我们共同努力，让我们得孩子更优秀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>