【测评促进步总结助成长】——彭泽县第三幼儿园开展期末幼儿综合素质测评活动

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时间缓缓，一点一滴汇成漫天闪耀星光。我们的孩子，一天天的成长，一点点的积累，于不经意间成长，于无声处时绽放！ 　　为了全面了解2020—2021学年度下学期各班幼儿的能力发展水平和教师的教育教学效果，促进全体幼儿更好地发展，结合《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，彭泽县第三幼儿园于2021年6月23日—25日，开展了为期三天的幼儿综合素质测评。 　　此次测评我们涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，针对各年龄阶段制定不同的测评内容，了解每一位幼儿的能力发展水平。本次幼儿期末测评，以年级组为单位，通过操作、观察、问答等方式对幼儿进行综合测评。 ✨小班组测评标准✨ 一、健康领域1、能单手将沙包向前投掷2米左右2、能双脚灵活交替上楼梯3、能身体平稳的双脚连续向前跳4、能用笔涂涂画画5、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离6、能说出自己和家长的名字、电话号码的简单信息 二、语言领域1、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短故事2、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语 三、社会领域知道自己姓名、性别、年龄 四、科学领域1、能感知和发现物体材料的软硬、光滑和粗糙等特性2、理解上下、前后、里外等方位词 五、艺术领域喜欢色彩，认识几种常见的颜色红、黄、蓝、绿 ✨中班组测评标准✨ 一、健康领域1、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体2、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣 二、语言领域1、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节2、能主动使用礼貌用语，不说脏话 三、社会领域1、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意2、能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称 四、科学领域1、能使用中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向2、能够区分物体的粗细、厚薄、轻重，并能用相应的词语描述3、能够通过数数比较两组物体的多少 五、艺术领域1、能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景2、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏 ✨大班组综合测评✨ 一、健康领域1、能快跑25米左右2、能按类别整理好自己的物品3、能使用简单的劳动工具或用具 二、语言领域1、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情2、会正确写自己的名字 三、社会领域能说出小学和幼儿园不同之处 四、科学领域1、能用数字、图画、图表或其他符号记录2、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算3、能辨别自己的左右 五、艺术领域1、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解2、能自导自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景 ✨教研组综合测评✨ 此次测评，是按照幼儿园一日常规要求及《3—6岁儿童学习与发展指南》目标要求。园里成立了测评小组，由园长担任组长，分管教学副园长为副组长，年级组长及骨干教师担任测评组成员。测评内容包括五大领域：健康、科学、语言、艺术、社会。根据每个年龄段幼儿的特点，采取儿歌背诵，个别提问、动作表演、游戏等不同的测评方法，测评过程中，各班幼儿积极、踊跃的参加，既展示了良好的班风班貌，又展示了幼儿一学期所学的内容。 健康领域 小班：《跳过小水洼》 中班：《运南瓜》 语言领域 小班《去春游》 中班《咏柳》 社会领域 小班《这样做，对吗》 中班《粽子的秘密》 科学领域 小班《美味的水果》 中班《前前后后》 艺术领域 小班《袋鼠妈妈》 中班《乡下老鼠》 　　幼儿如春园之草，不见其长，日有所增。此次测评，可及时掌握各班教学计划落实情况和本学期幼儿素质发展状况，也使各班教师更清楚地了解本班幼儿各方面的发展状况。通过测评找出平时工作中存在的问题，为下学期更好的开展活动奠定坚实的基础！ 希望彭泽县第三幼儿园的宝贝们继续加油，做更优秀的自己！ 素材提供 | 全体教师、网络素材文字撰写 | 魏舒华文稿初审 | 杨沛璐文稿终审 | 胡丽萍