《蚂蚁王国》

民幼教师

缘起 　　《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》中均有指出，幼儿的课程应贴近幼儿的生活，回归自然。 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、爱探索是幼儿最典型的特点。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿进行科学探究的生动内容，激发探究望，体验探课程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。在一次户外活动时孩子发现了蚂蚁，并对蚂蚁产生了好奇，从此我们对蚂蚁开始了探索。《蚂蚁王国》我们来啦………！ 调查问卷🎤 问卷汇总🎯 通过对孩子们调查问卷的梳理得出如下汇总。 主题网络图🔭 　　本次《蚂蚁王国》主题网络图以幼儿生活为基础，以游戏和活动为基本形式，以幼儿自主探究学习为主要方式。将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教育内容有机地整合在一起实现综合性的教育目标。促进幼儿全面、和谐发展。 Hello！蚂蚁 👦陈子轩：快过来看，这儿有蚂蚁。👧田萱睿：＂真的是小蚂蚁”。👦张书杰：＂蚂蚁好可爱哦”他们为什么有这么多呀？👧张延娟:“你们看，蚂蚁爬到洞里去了”。 蚂蚁的家在哪里？ 👦黄乐：蚂蚁的家在树上。👦陈诺一：地上有很多蚂蚁，蚂蚁的家在地上。蚂蚁喜欢吃什么？👧赵甜心：蚂蚁和我一样喜欢吃甜甜的东西。👦张俊豪：蚂蚁能不能吃辣的东西呢？👧肖雅文：蚂蚁喜欢吃青草。👦夏鑫艺：蚂蚁爱吃肉和米饭。 好吧，那不如我们亲自来实践一下吧！ 就让孩子们带着认为蚂蚁喜欢吃的食物，孩子们把食物饼干屑、面包、黄瓜、彩虹糖、在小区门口或空旷的地方分享给蚂蚁🐜，孩子们很惊奇地发现蚂蚁什么都会吃，但是彩虹糖果是最快消灭的食物。 最后，到幼儿园通过实践得到的结果进行投票。 　　在儿童的眼中，世界是多姿多彩的，他们睁大求知的双眼，对所观察的一切事物都予了生命。社会、自然给我们提供了天赐的学习环境，而“实践＂赋予了孩子探索学习的武器。 观察探究篇 蚂蚁的身体🐜 　　蚂蚁🐜是一种昆虫，别名蚁，玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属于节肢动物，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁种类繁多世界上已知有11700种，有21亚科283属，中国境内已确定蚂蚁种类有600多种。 我们的发现👀 　　我在晚饭后散步的时候，发现了几只蚂蚁。我放了一些饼干，看它们是否会过来。 　　果然，蚂蚁被小饼干吸引过来了！大部分蚂蚁什么都吃，比如果实、肉、虫子、甚至是病死动物。 蚂蚁的生活习惯 接下来，我们利用网络学习更多蚂蚁的知识…………… 　　网上的知识告诉我，中国已确定的蚂蚁种类有600多种，常见的蚂蚁主要有：小黄家蚁、黑蚁、猛蚁、吴蚁、红火蚁等。 最后，孩子们将自己的发现，以小组讨论的方式体现在了观察汇总表上。 艺术创作篇 👧涂惠铃：蚂蚁有八条腿，它的身体是黑色的。🧒符淇：蚂蚁的头是圆形的，身体是椭圆形的。 👉绘本推荐： 👧罗田若水：我推荐的绘本是（大力士—蚂蚁） 👦崔哲睿：我推荐的绘本是（蚂蚁排排队） 👧黄诗涵：我推荐的绘本是（神秘的地下王国） 蚂蚁的故事……… 　　（幼儿园指导纲要）里面指出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 亲子共育篇 　　孩子们周末在爸爸妈妈的帮助下到外面找一找蚂蚁🐜，看一看，还能在什么地方看到小蚂蚁。 崔子康👦🏻：我乌江河边发现了蚂蚁🐜它一直在挣扎，原来蚂蚁真的怕水。我救了蚂蚁。黄依霖👧🏻：我在马路上也发现了蚂蚁🐜黄宇晨👦🏻：我在草坪上发现了小蚂蚁🐜 　　走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远美丽的梦想。多到自然走一走，会让我们心静如止水，让我们一起学习蚂蚁的精神：团结合作互相帮助。