课堂展风采，教研促成长——记双河学校小学英语组教研活动

乔伊老师

为加强双河小学英语教学经验交流与推广，搭建教学实践平台，2021年3月26日上午，双河学校小学英语组如期开展了本学期英语教研活动。本次教研活动由四位英语老师围绕《小学英语教学常用有效法》为主题进行研讨。研讨后每位老师准备了一节公开课。 　　在六年级课堂上，陈丽丽老师教态亲切自然，教学基本功扎实，整个教学过程思路清晰，节奏得当。在教学过程中，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感知知识，体验知识，积极参与。在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不会到会、从不熟练到熟练的过程。 　　在五年级的英语课堂上，曹文生老师注重创新情景，体现了以情景为主线。本节课主要通过创设情景来传授新知。可以说新颖的情景再现，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。曹老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用。 宋清杰老师，在三年级这节英语课上，体现了一个“活”字，教学方法灵活，新单词呈现多样。一开始的英文儿歌旋律比较新颖，学生很喜欢听和唱。课堂游戏更是使学生热情高涨，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，不仅解放了学生的耳，还解放了学生的脑、口和手。在游戏过程中学生们很轻松的将单词学会。 　　二年级课堂伊始，张倩老师以一首节奏欢快的英语歌曲瞬间激发学生的兴趣，使他们快速融入英语课堂教学中。在教学过程中以呈现图片、视频、音像、聊天对话框等多种教学形式，紧紧抓住学生的眼球，调动了学生的学习兴趣。 　　分角色表演环节，学生之间分工明确，语言响亮，合作愉快。 　　一次又一次的反思和总结，英语教研组的教师们不断地理清教学的思路，不断地完善教学环节和流程，不断地充实学生活动，他们深刻地理解到深度学习是发展素养的学习，是理解性的学习。 　　通过本学期英语教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台，引领英语教师在教学思想，教学观念，教学方式及方法的改进，普遍提高了教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的快速发展。“课堂展风采，教研促成长”英语组教研活动圆满结束。