课程的缘起 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在一次谈话活动中，我们迎来了炎炎夏日，在炎炎的夏日中我们有什么避暑的好方法呢?(和孩子讨论、交流夏天可以让自己变凉快一些呢?)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧宋奕辰：我家楼下有颗枇杷树，我们晚上喜欢在枇杷树下乘凉。枇杷引起班级关注，于是围绕孩子的热点话题以及学习特点。与发展规律，我们小二班开展了关于枇杷的主题活动。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教育家陈鹤琴提出：大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">大自然就像一个神奇的宝库，这里有丰富的事物和神秘莫测的现象，可以激发着幼儿的好奇心和探究欲。我们的芜湖师范园直属园有着地理位置的优势。校园资源丰富，正是孩子们接触大自然、感受美好生活的最佳教育环境基地之一。如何让孩子们在亲身观察与感受实践中，自主获取相关的经验和知识，有效地促进他们健康、和谐的发展，正是我园开展幼儿教育研究的一个重要内容。</span></p> 枇杷知多少 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👩🏫刘老师：孩子们你们吃过枇杷吗？枇杷是什么样的？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧徐可：我吃过白色的枇杷，枇杷是甜甜的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦胡羿：我吃的枇杷是黄黄的，大大的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧宋奕辰：枇杷里面还有咖啡色的种子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦黄英杰：我还知道枇杷叶可以治疗咳嗽。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">♥️教师的思考：孩子们有品尝枇杷的经验，但不了解枇杷的基本特征。当下，正是枇杷成熟的季节，于是我们利用校园所内垂手可得的自然资源，以园本“自然课程”理念为依托，尊重儿童自然的生命状态，顺应孩子天性，给予他们多元化的情绪体验，让孩子们在快乐中开启心智，历练意志，获得生命最初体验。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在《指南》的引领下，我们将如何生成幼儿感兴趣的主题活动呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">《指南》连接确立主题目标，在确立目标前收齐了幼儿感兴趣话题进行了筛选，指南中提出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</span></p> 寻找幼儿园的枇杷树🌲 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">(课程实施开始🔛啦）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 今天有一个重大的任务——寻找枇杷树。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">午后散步时间蒋老师带着小朋友幼儿园里的枇杷树，我们一起找找吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">咦❓为什么我们没有找到枇杷树呢，真奇怪。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👩🏫刘老师：我知道哪里有枇杷树，你们想不想知道呢</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👩🏫蒋老师：大家一起排队，我们跟着刘老师一起去找一找吧。于是我们带着全班孩子在师范学校寻找起枇杷树活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦蒋奕诚：指着路边上的一棵树“这个也是枇杷吗？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👶全体幼儿：“好像是的吧，它也有绿色的果子。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">宋奕辰：👧“不是的，枇杷树比这个树要高！”，“枇杷树的叶子是绿色的！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧浅浅：“我找到啦！老师你看！”，“这个是枇杷树吗？”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦茂茂："老师，枇杷树很高。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦黄英杰："枇杷叶子有大有小”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦高兴："我发现枇杷叶子颜色有绿色和黄色”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧瑶瑶："老师，还有青绿色的”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧浅浅："老师，枇杷有绿色的，还有黄色和橙橘色的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦吕铭楷：老师，地上怎么这么多坏掉的枇杷呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧瑶瑶：这是因为被小鸟吃掉了呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧刘刘：可是鸟儿为什么会来吃我们的果子呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦黄英杰：因为果子成熟了，鸟儿们被果子香香甜甜的味道吸引过来了呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧徐可：有什么办法可以让鸟儿不吃我们的果子呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧安晴：我们弄点食物给鸟儿吃吧，把它喂饱，这样它就不会来吃我们的果子啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👩🏫刘老师：原来宝贝们的想法这么有趣呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">就这样，宝贝们与枇杷的故事，拉开了序幕</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">❓怎么才能摘到高高树上的枇杷呢？</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">🌲原来，枇杷树这么高啊！！！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">需要我们抬起头、仰着脖子看。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">枇杷树的叶子一片一片的，枇杷都藏在里面。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">❓问题来了：高高的枇杷该怎么去摘呢。这样一次有深度的对话进行讨论？</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦陶信宇；我们跳起来摘吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧宋奕辰；我们拿个棍子把它打下来。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦黄英杰；我会爬树，我爬到树上去把它摘下来！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦蒋奕诚；我们搭个高高的楼梯，爬到楼梯上去摘！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">💪说干就干💪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">动动脑筋，寻找工具，解决困难。梯子太重搬不动，小朋友们搬不动，又发现长树枝棍！一颗颗小小的枇杷，激发了宝贝们的好奇心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子们用画笔记录📝下可以采摘到枇杷的工具。有梯子、长棍、石头，消防车🚒、椅子🪑、等等……</span></p> 家园共育 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子的能力需要在自然环境中获得释放。我们经过观察、讨论、以及实践的方式与孩子们共同拟出了一份小小调查表，给孩子们带回家与爸爸妈妈共同完成我们调查表的内容，将所有的经验搭成幼儿园与家庭之间的沟通桥梁。孩子们将调查表带回后，我们又设置了主题墙展示。</span></p> 探究枇杷小秘密 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧羊羊：枇杷圆溜溜的，像个鸡蛋一样，好可爱哦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦吴逸然：枇杷的里面是什么样子的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦徐一然：这个黑黑的是枇杷的记号吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦鲍思源：枇杷的皮可以吃吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦胡羿：枇杷要洗一洗才能吃吧？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👦吕铭楷：枇杷吃起来是酸酸的还是甜甜的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👧宋奕辰：瞧！我的枇杷又黄又大，一定很好吃！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">🌼决定了，我们一起去探究枇杷的小秘密!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过活动，孩子们近距离观察枇杷，教师带领孩子一起观察枇杷和枇杷叶的形态、颜色、特征、结构。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子发现枇杷圆圆的，橘黄色，外皮有毛茸茸的毛，底部还有黑色的结，闻起来有股香味。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">老师们开始鼓励幼儿使用各种可表征的、可交流的、可分享的语言，把他们对周围的环境探索、眼中的认知进行表达了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">瞧！我们小朋友用自己的表征符号，记录下了我们眼中的枇杷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">灵巧的小手可以用各种材料、各种方法做出“我眼中的枇杷”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《画枇杷》大家一起讨论如何创作枇杷画，经过讨论最后决定使用粘土来制作枇杷果，教师画出枇杷叶给幼儿涂色。孩子捏、搓时十分认真，投入，觉得很有趣。老师开始鼓励幼儿使用各种可表征的、可交流的、可分享的语言，把他们对周围的环境探索、眼中的认知进行表达了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">用枇杷叶做了一个小鸟🐦的🏠</span></p> 玩转枇杷 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👩🏫刘老师：枇杷除了直接吃，还能够做什么呢？枇杷叶有什么作用?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">👶幼儿：枇杷膏！枇杷水！枇杷糖!枇杷酱！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 对了！我们可以熬枇杷水！枇杷水是什么味道的呢？不如我们做来尝一尝吧！说干就干！蒋老师拿来锅，把洗干净的枇杷叶放在里面，我们静静等待。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">蒋老师👨🏫：带着孩子们一起观察枇杷叶熬制枇杷露的制作过程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “酸酸的，甜甜的，好美味呀！老师我还要！”“我也要！”“我也要！”“我也要！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">哇，我们的自制枇杷水这么受欢迎呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“老师！这个黑黑的是枇杷的种子吗？我们可不可以把它拿去种起来呀！这样明年我们就有很多很多枇杷树啦！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">当然可以！走吧，老师带你们种枇杷！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 枇杷露熬制成功啦～孩子一个个捧着🤲心爱的枇杷露回家和爸爸👨妈妈👩分享喜悦的成果。😊</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们把枇杷壳种到了小菜地里，看看明年这个时候会不会长成小树苗🌱呢❓期待一下吧。😊</span></p> 个别化学习的体现 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在当前的主题背景下，班级的老师分别根据幼儿的发展水平，从区域创设、材料投放、多样玩法等方面入手，设计了富有情趣性的活动材料和内容，幼儿在与材料的不断互动中，获得了多方面的发展。营造温馨和谐的心理环境与丰富多样的物质环境，让幼儿敢于探索，乐于探索，积极主动参与到个别化学习活动中去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 科学领域：运用枇杷制作教具《枇杷有多少》、《5以内枇杷按数取物》《枇杷叶排序》等等……孩子在学习课程中能手口一致地点数5⃣️以内的物体，并能说出总数，能按数取物。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 艺术领域：幼儿经常涂涂画画，并可以用三角形、正方形、圆形进行简单的图形拼贴。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 幼儿的学习和体验需要时间，在进行活动时，教师要给予幼儿充足的时间，让他们充分地、浸润地、全身心地投入到活动中，认真观察和感受，自主开展活动。在此过程中，教师要引导幼儿认真观察和比较，培养幼儿对自然物的兴趣和求知欲，鼓励他们不断探索和发现，例如，在搬运梯子的过程中，幼儿不断提出问题、解决问题，相互借鉴同伴的经验想法，最终形成新的经验，获得自我发展。在“枇杷熟了”自然体验活动中，幼儿通过直接感知体验，合力操作探索，建构属于自己的经验，绽放属于自己的精彩。一个自然体验活动的结束并不意味着学习的结束，神奇的大自然蕴含着无尽的奥秘，等待着幼儿去发现和探索。我们将继续追随幼儿的脚步，和幼儿一起走近自然，探索自然，共享收获。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 主题课程活动我们仍在继续， 期待下一季的“枇杷树发芽啦”......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后再次感谢家长对于班级老师工作开展的支持与配合。没有大家积极的配合和材料的支持（大家采集来的枇杷叶、枇杷果、还有家长给予冰糖的赞助）能够让我们老师👩🏫在本月《探秘枇杷课程》中画上完美的句号。</span></p>