<p class="ql-block"> 领略不同风范，碰撞智慧火花 。此次跟岗培训采取师带徒的形式，在真实的教育教学环境中，跟岗教师做中学，近距离观察指导教师上课模式，深刻体会指导教师的教学行为和教育思想。</p> <p class="ql-block"> 教师是文化的传递者。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点，从事教师最主要的工作任务是教授学生知识，让他们能成为一名合格的小学生。这也就是传道、授业。在课堂中教师认真执教，课后教师之间相互交流，相互促进。本次跟岗培训，既让我们了解到不同学校的教风、学风、师风，同时也感受到不同风格的上课模式。</p> <p class="ql-block"> 教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。语文课堂上指导老师对每一位学生都特别关注，遇到不专心的同学，及时提醒并告知专心听讲，以此同时，在体育教学中，针对学生的不标准跑步动作，马老师做到学生有错就查，时效性的对学生的动作进行纠正。</p> <p class="ql-block"> 教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。</p> <p class="ql-block"> 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。</p> <p class="ql-block"> 我们两位教师认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且教师应该与时俱进，自身就应该走在学生的前面，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生。</p> <p class="ql-block"> 跟岗培训时间是有限的，但两位教师之间所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。</p>