第三实验中学幼儿园中二班自主活动之搭建积木

七月

今天天气正好，清晨的早上带有些许凉风，于是我们选择了前院搭建积木。以前的积木在活动室玩，今天放开孩子们的手脚，室外进行，孩子们可高兴了。首先我先宣布了今天的主题活动。搭建城堡属于中二班孩子的城堡。分工又合作。男生搭建城堡外墙，女生选择内部装饰。简单的活动规则后开工了。孩子们习惯了他们的分工于是有的孩子负责搬运，有的负责搭建。就这样轰轰烈烈的自主活动开始了。一转眼，外围打完了。虽是最简单的外墙倒也是孩子们心中最常见的墙。 这时候于筱磊和张辰睿两个小朋友吸引了我的注意。他们在一个墙的角落拿着积木反复放来放去。我就问，这是准备干嘛？？？于筱磊说，老师这是挡水的，多放上几层水就流不过来了。我点了点头。转身走了。 走到城堡内部，谭子凡小朋友叫我，李老师看我搭建的板凳，你坐坐试试。接着耿艺航小朋友又叫我，让我看看他的杰作。地下停车场。看还是不错的平时的生活经验此时得到了最大发挥。 孩子第一次做，选择了平面的地下停车场@还是不错的。 接着又开始转来转去，呜呜，张武文婧妹妹小朋友哭了。这时候谭子凡姐姐小朋友就拿块积木去哄她，原来他们在玩过家家游戏。姐姐哄妹妹。还有李佳音妈妈。全程角色没有人争抢。顺利成章你当爸爸我就当妈妈。这也体现了中班幼儿的合作团体意识得到了增强。 这是在干嘛，趴在地上。原先的大门也有了突飞猛进的发展，变成了孩子眼中的飞机模型。于筱磊和张辰睿在此时显得那样专业，声情并茂的跟我介绍着，老师这是机头，这是机身，还有机翼。 此时此刻，真的被这两孩子的精神状态感染了。全神贯注，只为这一架飞机门口。 接着城堡内部又有了新的认识，独木桥，平衡木，幼儿园，大滑梯，天平秤等等。这些作品无疑来自生活经验，当然中间肯定有过团体交流，肯定也跟大部分孩子一样，摆了拆，拆了摆得一个过程，这虽是一个简单的过程，但就在过程中发现问题，解决问题，从而发现了孩子的团体合作性意识。让孩子的社会人际关系得到了锻炼。 老师我的披萨 还有几个小女生在心心老师得带领下盖了一座漂亮的房子。看他们在铺床。 转眼1个小时过去了，孩子们的活动基本接近尾声，看看我们的作品 在自己的作品中欢呼雀跃。茄子。咔嚓咔嚓。 接下来就是收工了，孩子自觉的有搬运的，有搭建的，干的热火朝天。很快收工了。 太累了，是回教室休息一下吧。看我都没劲了。通过本次活动，幼儿的动手能力，团体合作能力，想象能力，思维能力甚至数学方面都得到了提升。就基于指南中说过，儿童是游戏的开发者，正是有了孩子的参与，才让游戏变得活泼生动有趣。