<p class="ql-block"> 晨曦下，芳草依依，浸人心脾。校园早已在孩子们朗朗的书声醒来，迎接着清晨温柔的清风。<span style="font-size: 18px;">2021年6月24日上午10：00，本学期</span>最后一次全区美术大教研活动在播州区第四小学多功能会议厅拉开了帷幕！</p> <p class="ql-block"> 本次活动以《项目教学指导下的校本教材研发实践研究》为主题，为提高学生对传统文化的理解，增强文化自信；培养学生的美术素养和教师的教育教学能力，在美术项目教学的指导下，播州区全体美术教师就如何开展好校园美术社团活动和校本教材研发进行实践研究。</p> <p class="ql-block"> 首先是播州区第四小学刘坪校长为本次研修活动致辞，并向全体教师介绍了学校短暂而辉煌的发展史，同时也希望大家在本次活动中能学有所获。</p> <p class="ql-block"> 其次是播州区第四小学李欢老师做了题为《传统美术·童心艺染》的专题讲座，详细讲述了蜡染的发展历史和文化价值以及播州区第四小学蜡染社团的课程设置。尤其是学校依托与蜡染文化开发的校本社团活动开展的具体情况，让学生对传统文化的认知和对民族文化自信的建立起到了非常重要的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接着是播州区第四小学李远刚老师为大家主持的讲座《蜡染的故事》，李老师从蜡染的发展历史和全球蜡染文化也切入点，对蜡染发现中的一些趣事进行了分享，尤其讲到了他自己和蜡染如何结缘，又如何为了学校的蜡染社团建设和课程的开设，先后去丹寨学习蜡染的趣事见闻，让所有老师在体验故事的同时，感受到了要成功做好一件事情背后付出的艰辛，同时也看到了他不断进取的求知精神。</p> <p class="ql-block">李远刚老师为大家详细讲述了蜡染的制作过程和制作要点。</p> <p class="ql-block"> 蜡染，是我国民间传统纺织印染手工艺，古称蜡缬，与绞缬（扎染）、灰缬（镂空印花）、夹缬（夹染）并称为我国古代四大印花技艺。蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。由于蜡染图案丰富，色调素雅，风格独特，用于制作服装服饰和各种生活实用品，显得朴实大方、清新悦目。</p> <p class="ql-block">参观蜡染作品，感受蜡染魅力！</p> <p class="ql-block"> 吃完中午饭，老师们一刻都没有休息，怀着无比激动的心情急迫的来到蜡染工作室，体验绘制与印染的魅力！</p> <p class="ql-block">精雕细琢！</p> <p class="ql-block">从绘制到浸染，每一步我们都很认真！</p> <p class="ql-block">我们的作品出炉了！</p><p class="ql-block">快————把羡慕的目光投过来！！！</p> <p class="ql-block"> 最后，教研中心朱老师对本次活动做了全面而深刻的总结。她说：社团课程是常规课程的延伸，社团课程对老师专业要求更高。老师们要根据自己的特长开展社团活动。对如何开展好社团课程，朱老师给出了五点建议： 第一，老师们结合自己的特长，找自己最容易做好的项目来确定社团的课程主题，并深入的对该主题进行研究和学习。第二，社团课程不是简单的技法学习，而是要结合社团课程，开展校本教材的研发，可以从传统文化的文化理解和文化底蕴两个方面来进行课程设计。第三、对课程的设置，一是要由浅入深，二是要尽量的覆盖到大多数的学生，让他们在社团学习过程中正真学有所获，学以致用。第四，有效开展社团课程，一定是要挖掘课程和创新课程，要做好校本教材的研发整理。第五，要学会整理资料，给资料分类和打包，还能在各种场景中分享自己的劳动成果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">今天的活动让大家都收获满满！在此诚挚感谢播州区第四小学为本次教研活动提供的大力的支持与帮助！朱老师还强调说：“一花独放不是春”，只有让大家都变得更优秀了，我们区的教育质量才能正真上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">图片：全体教师</p><p class="ql-block">文搞|编辑：李中桥</p><p class="ql-block">审核：朱玉华</p>