四年级（3）班下学期班主任工作总结

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导语篇盛年不重来，一日难再晨。一学期转瞬即逝，这学期我主要担任四年级三班的班主任兼语文老师，作为一名班主任，需要扮演着多重角色，不仅是班级工作的领导者，还是组织者和实施者。因此，我常以老子的《道德经》里的一句话：“上善若水，厚德载物”作为信念不断勉励自己。文化篇 *班风：团结互助，自强不息。*班训:踏踏实实做人，认认真真做事。*班主任寄语:自尊自强自立自信 一、未雨绸缪，把握学情充分了解学生情况，可以让班主任工作各种琐细常规事务有条不紊，又能在应对很多意想不到的“突发事件”时游刃有余。四年级三班这个班级，可以说我对班级的学生已经是比较熟悉了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，本班共有学生40人，其中男生21人，女生19人，根据以前的表现，班内大部分学生文明守纪，勤奋上进，天资聪颖。但许多学生学习目的性不明确，学习自觉性差。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差，部分学生比较懒惰，不爱劳动。这些需班级师生共同努力，期待进一步转变。开学之初，我就请孩子写了《我的爸爸妈妈》《我的四年级生活》等调查问卷式的文章，同时也请爸爸妈妈们写《我眼中的孩子》，这样可以较迅速地掌握班级每个孩子的学习、生活等情况，便于很快地开展新学期的班级工作。 二、迅速同盟，发表“宣言”开学第一学月，分析班级情况，充分尊重学生意愿，调动学生积极性后，我引导学生们提出具体的学习目标，如基础较一般的以“夯实基础，力争上游”为目标，学习整体能力较强的以“求实奋进，追求卓越”为目标。根据每个人的情况，制定四年级个人学习规划。反复渲染“千里之行始于足下”的观点，让每个孩子甚至每个家长都认同，脚踏实地地做好每一天的小目标，达到每阶段、每学年及初中、学习生涯、人生追求的大目标。为了让学生从基础做起，我时刻关注每个孩子，注重养成教育，努力培养学生良好的学习和行为习惯，每天在班级群公布完成作业情况。有表扬也有批评，增进学生的上进意识，同时也能让家长每天了解到自己孩子的学习情况。 三、结合班本，拓展思维<div>学校开设校本课程是为满足学生发展的实际需要，助推学生个性发展和特长发展，培养学生阳光自信的品质。而班本课程是以实践为主的课程，而实践的主要形态是活动。强调实践性，就必须力争把班本课程的实施当作变相的课堂教学。本学期我们四年级的班本课程是以“魔方“为主题。为了让学生在丰富多彩的魔方“实践活动中，在动手操作中，在游戏中，思维得到锻炼，生成实践智慧，我在工作之余，花时间学习魔方“知识，每周认真备好班本课程教案，扎扎实实带学生上一节趣味生动的“魔方“课。 </div> 四、妙笔生辉，修身养性<div>写好字是一个漫长的过程，只有长时间的磨练才能把字练好。我在要求学生写好硬笔书写的同时也要求学生适当练习毛笔。练毛笔字可以使得自己内心平静，会让人变得稳重，遇到困难会从多方面思考。练习毛笔可以适当磨一磨这些小“神兽”们的心性。</div> 四、诗词歌赋，人人能诵<div>有人说，孩子不是要做诗人，也不是要做歌手，没有必要读诗。也有人说，诗歌都是不明所以的语句，读不懂。 其实不然。我认为，给孩子读诗，好处实在太多。当然，这里说的诗，不只是指考试要考的故事宋词，还包括现代诗，童诗、外国诗歌各种。读诗不仅可以让学生学会思考和想象，而且读诗可以帮助孩子的右脑发育。本学期，我带领学生开展了一次“制作诗集”的活动。要求孩子们自己动手，收集诗词，设计排版，装订成册。通过这次活动孩子们不仅了解了很多以前不知道的诗词，还提高了动手实践能力。可谓“一举两得”。 </div> 活动篇 本学期，学生们参与了以下课外活动：、研学旅行活动、”打卡红色地标场馆“、班级话剧以及六一活动。在参与课外活动时,除了松弛紧张的学业压力，还可以开拓视野，锻炼多方面的才能，见多才能识广。课外活动与学业一点也不冲突，应该相辅相成互相帮助和促进。研学旅行 获奖研学手册 打卡红色地标场馆 班级话剧 六一活动 德育篇根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。比如：劳动节全员动手整洁校园、亲子实践-我是勤劳小能手、感恩母亲爱要大声说出来。劳动节全员动手整洁校园亲子实践-我是勤劳小能手感恩母亲爱要大声说出来班会篇 发挥班会课的作用 班级是学校教育的基本单位。班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。有计划地组织主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。*习红色精神铸理想之魂 *阳光心理健康成长 选贤篇选贤举能，委以重任 　　1、请孩子们毛遂自荐，竞争演讲，竞聘班干部。孩子们发表了激情洋溢的演说，赢得大家的掌声和支持。班级有六个班长，分别负责纪律、卫生、学习、宣传、活动以及全局，每个小组一个小组长负责全组所有学校纪律卫生收发作业等事务。 　　2、培养每个孩子的主人翁意识，让每个孩子都真正成为班级的一份子。每个人在班级一个职务一份工作，从班长到仪容仪表检查员到门窗管理员，班级事务，人人有责，让每个孩子都爱班，以为班级服务为荣。 　　3，每周不定期召开各种班干部会议，经常反思和调整工作状态，力求班级更好运转。 　　4，班干部随时记录班级的动态。学习委员记录每天早上每个同学每组作业上交情况。课代表和班长们记录每个学科和学习、纪律、卫生等情况，每周一总结，两周奖励一次进步和表现优秀的同学。总结篇 日拱一卒，功不唐捐。耐心浇灌，静待花开 班主任工作虽然琐碎而劳累，但辛苦并幸福，每一位学生、家长和搭班的每位老师常积极地支持、配合、帮助我，领导、同事们给我很多鼓励和指导，他们给了我努力的信心和力量，给了我解决困惑的启发和方法。日拱一卒，相信付出。念念不忘，必有回响 让每一个孩子都渐渐进步，立足他们一生的长远发展来引导每个孩子，尽量发现和挖掘每个孩子的潜能，做一个有爱、有包容、有智慧的班主任——孩子们，你们慢慢来，我会耐心等待。