乘风之势 星火燎原

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——记伊宁县南通实验学校小学部班主任述职暨经验交流会

时光流逝

它带走了喧嚣

沉淀了岁月

生命是一场懂得

剪一段流年的时光

握着一路相随的暖

……

为更好地总结经验，向着更高的目标前进。6月24日，伊宁县南通实验学校小学部召开班主任述职报告会。 会议由小学部德育主任金伊荣主持，校长王良云、德育副校长孔瑞丽、副校长崔雪莲、工会主席徐青松出席会议，小学部全体班主任参加了会议。 10位优秀的班主任全面实施学校“和融”教育理念，在尊重学生共性与个性成长的基础上，积极营造“和”的班级文化，注重学生身心和谐发展。以“五和德育”为指引，分别开展了以班级文化、生活德育、阅读成长、活动育人、德育课程、家校协作、传统文化、学科育人等为内容的班级文化建设，分享了各自在班级建设和管理班级的方法。 田建斌老师作为第一位发言的老师，从班级目前现状、班干部队伍建设、卫生、纪律、学习、问题学生的管理、班级的奋斗目标等方面进行了详细地阐述，并准确“问诊”班级管理过程中的“病症”，并为今后班级管理中做到更科学、更合理，更和谐开出“药方”。 同样是一年级班主任的闫志蕊老师，也分享了她在管理一年级小朋友的过程中一些好的经验做法，比如着力培养了一批能干的小干部，亮点突出。 尚艳兰老师，或许不是学校个人能力最强的班主任，更不是经验最为丰富的班主任，但她却是学校诸多爱意盈盈、独具匠心的优秀班主任代表之一。作为一位年轻的班主任，对学生充满热情，在学生这条工作线上真正做到了以生为本，将每一位学生作为一个独立的、需要被关注的个体来对待。 刘晓花老师则能够准确定位的班级，做到管理培养有方向、管理有理念，且十分注重自身能力的提升。她的一些创新做法都具有操作性强、实效显著的特点。 班主任工作经验相当丰富的黄建梅老师，结合自己的学科教育素养，将班级活动设计的精彩纷呈。她为我们展示了班主任工作中的两个主要路径“人格修炼”和“学法指导”。言明班主任工作需要用心、用情，为在场的班主任拓宽了德育新思路。 高若薇则以《微笑呵护孩子的每一天》为主题，分享了一件让她记忆深刻的事情，她将这一件件发生在自己身上的事情称之为故事，并用这些故事不断激励自己更好的前行。 潘英老师则延续上一学期所列举的工作计划，对自己这一学期的班主任工作进行了全面的汇报交流，十分谦虚的潘英老师希望通过向有经验的老教师多学习多请教来充实自己的理论知识，在实践中与孩子们一同成长，同时她已经开始积极思考，作为即将升任五年孩子的班主任工作该如何更好、更具体的开展实施。 王雪琴老师从班级学情分析、班级管理措施、激发学生学期目标等方面交流分享四年来，孩子们的点滴变化。提出了对于问题学生要进行个别谈话教育，开启学生蒙昧的心扉，唤醒学生心灵深处真善美的基因，从而成就其健康快乐人生的教育理念，观点新颖，值得我们管理班级时学习借鉴。 马玉珍老师、范娟娟老师则以班级学生情况为抓手，从严而有爱，关爱学生；培养一批得力、负责的班干部；注重与家长沟通、配合；加强和任课老师的沟通；帮助学生树立学习目标；班级管理中的期望等方面进行了讲谈，事例鲜活生动，语言妙趣横生，情感淋漓尽致。述职较为全面，能够给年轻教师更好的参照和引领。 各位班主任紧密结合工作实际,谈班主任工作的感受、做法、体会。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作,有的严爱有加地对待学生;有的从情感入手、激励表扬学生,让学生产生幸福感;有的抓学生良好行为习惯的养成教育;有的加强与家长的交流;有的对后进生的转化等等,在分享成功经验的同时,大家也进行了深刻的反思,真诚地提出工作中存在的不足，以便接下去去改进，更好地开展工作。 听了老师们的精彩分享，孔瑞丽副校长表示，今日聆听了十位班主任代表的述职报告，交流分享中思绪万千，感触颇深，感动颇多，愿每一个人在成长的过程当中，都能欣欣向荣，温暖闪光。南实的每一位孩子能遇到伴随他成长的班主任老师，都是一种幸运。感谢班主任们的付出，感恩南实人的相遇！ 崔雪莲副校长饱含深情地同青年教师分享了自己曾经在班主任岗位上的辛苦与快乐，赞许了付出也给予了指导。 交流分享会的最后，王良云校长对此次别样精彩的班主任述职给予高度评价，对汇报效果给予高度赞扬，对班级管理中的担当精神给予高度认可，对取得的优异成绩进行充分肯定。她希望班主任教师之间能够多交流、多分享，传递经验，用“爱心、耐心、细心、责任心、信心”开展班级管理工作，用工作实力创造更好的价值，实现幸福人生、自信人生。 这是一份极其平凡的班主任述职暨经验交流会，认真聆听，用心感悟，却又觉得极不平凡，每一个朴实的话语中都彰显着班主任的用心与思考，责任与担当，正如福禄贝尔所说：教育之道无他，唯爱与榜样而已。