<p class="ql-block"> 作业是教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用与提升。“不同的人在数学上要得到不同的发展”。所以，作业的布置不仅要注重知识的巩固，更要兼顾学生的个性发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 安阳市东门小学数学教研组在主管教学的陈红丽校长和许红娜主任的带领下，将特色作业融入到平时的课堂教学中，相互促进。所以，本学期我们五年级数学组在学期初，根据学科领导的精神制定详细计划，精心布置了丰富多彩、形式多样的特色作业。每周五布置并指导学生，周一到校后，五年级的数学老师们经过精心挑选，进行表扬与展示。学期即将结束，暮然回首，我们五年级已经做10次的特色作业。下面就让我们一起来欣赏孩子们的特色作业，感受东门数学的特色。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、因数和倍数手抄报</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《因数和倍数》这一单元的内容是在学生已经学了一定的整数知识的基础上，进一步认识整数的性质。本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小学数学教材中的重要内容。因此我们五年级布置的特色作业是——《因数和倍数》的思维导图和数学小报。</p> <p class="ql-block"> 学生作品的思维导图，形式多样，结构清晰，总结的知识点清楚明白；学生作品的数学小报，画面漂亮，知识广泛，还有课外知识的补充。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、我是小老师</b></p> <p class="ql-block"> 学过《长方体和正方体》后，有些题目相对较难。为了攻破难点，降低难度，本周特色作业选取了两道有代表性的题目，让学生先制作题中所需的学具，再进行“小老师讲解”。</p> <p class="ql-block"> 学过了《分数加减法》，再让我们来当一次小老师，看看我们的表达，是否能让我们的爸爸和妈妈，听明白，听清楚新时代下小学生的学习方法。</p> <p class="ql-block"> 确认过眼神，我这个小老师杠杠滴！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三、我是制作小能手</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 数学学习更多的时候是做数学，让孩子们在“做中学，学中做”，是我们五年级老师大力倡导的。结合我们的学习内容实际，我们这特别布置了特色作业“我是制作小能手”，我们来看看孩子们的作品！</p> <p class="ql-block">形式各样的长方体和正方体框架！</p> <p class="ql-block">6个面的长方体和正方体</p> <p class="ql-block">5个面的长方体和正方体</p> <p class="ql-block"> 学生在具体的数学活动中，动脑、动手多种感官协调活动，帮助学生从直观观察到头脑中建立表象，进而根据直观立体图形解决问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">四、探索图形</b></p> <p class="ql-block"> “探索图形”是五年级下册第三单元后面数学实践课的内容，这类题对五年级的学生来讲有一定的难度，为降低难度，加深学习过程，激发学生探究欲望，本周我们组特色作业即:实验探索正方体表面涂色规律。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看，孩子们的思维那么条理清楚，思路清晰，条理分明，最后再配美丽的配色和图案，相得益彰。经过这一活动，加深了对这类问题的深入理解，印象深刻，同时促进学生主动学习，全面提升自身能力，有助于学生更全面的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">五、我的研学之旅</b></p> <p class="ql-block"> 这一次的特色作业的布置是五年级要去汤阴研学的前提下布置的。动身前，我们布置了本次特色作业要求:（1）研学时，请调查汤阴湿地公园在面积，实地考察，说出你的感受。（2）用数学的眼光观察研学，拍视频说体验。期待你的优秀作品！</p><p class="ql-block"> 第一站:汤阴湿地公园，走进大自然，感受大自然。第二站：岳飞庙，走近岳飞，感受他的爱国情怀！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过本次特色作业的安排，让孩子们寓教于乐，寓教于无形之中，对知识掌握得更加扎实，对数学更有兴趣！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">六、长方体和正方体的思维导图</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《长方体和正方体》不仅是我们五年级下册的重点内容，也是学生学习的难点。单元知识学完了，就让我们运用自己的智慧来一次整理复习吧！</p> <p class="ql-block"> 条目式的整理方式清晰明了，表格式的整理方式更便于知识的比较……多种形式的思维导图，形象生动，让孩子们的智慧跃然纸上，这样的知识整理是我们的最爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">七、智慧七巧板</b></p> <p class="ql-block"> 智力七巧板既是玩具又是学具，能让学生在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋。动手操作，能启发学生的创造思维，培养学生的想象能力、综合分析能力。本着开发学生智力，培养学生动手操作能力和思维能力、创造精神的原则，我们布置了这次特色作业。</p><p class="ql-block"> 七巧板本身是巧妙的，通过无穷的想象和演变组成无数图形，七巧板经过双手灵巧的拼合，可以变成一个个生动的图案。大脑的想象力和创造力是无限的，大凡世间文明的发明和发展都是由此而起的。让我们一起来欣赏同学们的美丽图案。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">八、分数加减法思维导图</span></p> <p class="ql-block"> 《分数加减法》学完了，让我们用自己最爱的思维导图整理一下吧！</p> <p class="ql-block"> 没有最好，只有更好。在一次次的用思维导图整理知识中，思维导图已经成为了我们学习的密切伙伴，它伴随着我们成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">九、创造我最行</b></p> <p class="ql-block"> 一个学期就要结束了，在我们的学习当中一定少不了学具或思维导图的帮忙，你最想创造一个什么与众不同的学具和思维导图呢？请看“<span style="font-size: 18px;">创造我最行”！</span></p> <p class="ql-block">生活即数学，猜猜看，这些小正方体组合成的大正方体，可以解决什么数学问题呢？</p> <p class="ql-block">(答案：解决正方体表面涂色相关的问题)</p><p class="ql-block">你猜对了吗？</p> <p class="ql-block">别具一格的思维导图！不仅有用，还很美！</p> <p class="ql-block"> 数学特色作业，丰富了孩子们的生活，拓展了视野 ，锤炼了思维，锻炼了能力！我们都是教育追梦人，我们将一如既往，不懈努力，奔跑在的教育的康庄大道上！</p> <p class="ql-block">编辑：张卫丽</p><p class="ql-block">审核：许红娜</p>