在阅读中学会阅读走向有思考的阅读——记王睿名师工作室参加整本书思辨读写高峰论坛活动

笛子

2021年4月22日，重庆树人教育研究院组织了全国首届整本书思辨读写高峰论坛暨整本书阅读优秀课例展示活动，工作室一行四人参加了此次活动。 本次活动为期两天，主要分为两个部分，专家报告和优秀课例展示。 余党绪老师做了题为《基于思辨读写的整本书阅读策略》的报告。余老师认为，整本书阅读可以分成四大部分：一是原生态阅读，二是总体梳理，三是寻找最佳切入点设计结构性议题，四是进行基于专题研讨的思辨读写教学。为此，提出了五种课型：阅读导入课，总体梳理课，专题思辨课，母题阐释课，成果展示课。 专家的详细讲解，为整本书阅读教学提供了具体可行的方法策略。工作室成员纷纷表示，专家的讲座既有理论的高度又有实践的指导意义。为大家的整本书教学指明了方向。 《朝花夕拾》、《水浒传》、《艾青诗选》《红楼梦》等整本书阅读教学课例，从不同角度，剖析名著，引领学生走向有思考有深度的阅读。 听过之后，大家深受启发。发现了自己在平时教学中的差距和问题，开拓了整本书阅读教学的新思路，为之后的教学积蓄了力量。 因学习而思考，因思考而成长。作为语文教师，我们应一直走在阅读，学习的路上。本次活动极大的开阔了我们的眼界，拓宽了大家的思路，我们充满信心，会将此次学习的成果转化为实际的行动，努力成就丰富而有深度的整本书阅读教学课堂。