那些曾经我们期盼赶快过去的日子， 那些曾经我们每天都能见到的背影， 直到后来，我们才发现它的美好，在流淌的岁月中， 我们才终于明白： 那些日子已经变成了怀念。<div><br></div><div><br></div> 中考结束后于主任的这一番话让阳光团队的老师和同学们感慨万千。初中三年最后一个学期，日子好似加速了一般，转眼2018级这些孩子们都已各奔东西。回顾本学期的工作，喜乐参半，有喜有忧。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下： （一）培养优秀的学风，班风，深入全面地了解学生<br> 初三年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。 <br> 一方面，我主要加大了对学生自主自治能力培养的力度，结合学校的零作业日活动，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。 <p class="ql-block">（二）抓好学生思想教育，规范日常行为，及时发现并解决问题。</p><p class="ql-block"> 到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以我常常利用早读、班会等教育阵地和学生进行沟通，缓解他们的压力和减轻思想负担，同时，也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。</p> <p class="ql-block">（三）重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用</p><p class="ql-block"> 班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，确定下一周的工作任务和工作重点。这个学期班级候课，课堂，卫生，作业，跑操，路队井然有序，得益于班委和课代表各司其职，认真负责。</p> （四）经常与学生个别谈话，加强交流与沟通 <br> 对成绩较好的优生每次月考过后都尽量单独对其进行成绩分析，找出问题得失，提出要求，树立信心。对于有升学潜力的学生经常打气，找出差距以及存在的问题。每周多次面对面单独谈话，时刻关注他们的学习动向。对于后进生，我首先做到了以正确的态度对待他们，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，挖掘其优点和长处。通过自己的特长，促进自己的学习。 （五）积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用 <div> 在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴，知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听，采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。</div> <p class="ql-block"> 除此之外，当然，工作中还存在许多不成熟的地方，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在以后的工作中我会更加努力地去补充它们，完善它们，力求取得更好的成绩。</p><p class="ql-block"> 三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用八个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是--无愧无悔，不忘初心。下一个三年我依然会全力以赴。</p>